带宠物做一日「同学」！林村公立黄福銮纪念学校「宠」爱校园活动 增强学童幸福感︳亲子热话
发布时间：17:22 2025-07-11 HKT
亲子热话︳动物走进校园于小学越来越普遍。近日林村公立黄福銮纪念学校就举办了一场别开生面的「『宠』爱校园」活动，不但容许学生将家中的宠物带回学校，宠物更可以陪同小主人进入课室上课。这个难能可贵的学习经历不但为学生留下美好的校园回忆，还能增强他们的幸福感及对校园的归属感。透过互相交流，亦促进学生与学生之间及师生之间的关系，营造良好的校园氛围。
学校期望透过是次活动，加强师生对学校的归属感及提升幸福感、培养学生尊重生命及爱护动物的态度，同时提升学生的社交技巧，加强学生跟同侪的沟通。该校校长梁志文则补充，除了老师，留意到很多学生的家庭本身都有饲养宠物。「宠物是小朋友重要的家庭成员之一，若能安排牠们回校陪伴学生一起上课，将有助加强小朋友对学校的归属感，觉得被学校接纳，老师亦都一样。」
宠物到校通行证 促进交流
而「『宠』爱校园」活动不止是宠物走入课室那么简单。首先，有兴趣携带宠物的学生需要填写有关宠物的资料，让老师初步评核其宠物是否合适带回学校。通过初步评核的学生，获发签名卡一张。学生需于小息或午休等休息时间，向不同年级、班别的同学简单介绍其宠物及邀请同学签名支持，取得指定数量签名才能为宠物取得「宠物到校通行证」。陈主任解释：「透过签名活动加强学生跟同侪之间的沟通，学生的社交技巧亦得以提升。」
获得通行证的小型宠物于活动当天通过「安检」后，便跟随小主人到课室，再由小主人于班主任课时把宠物介绍给同班同学认识及跟同学分享与宠物之间的日常点滴。小主人亦会于小息时把宠物带到雨天操场，参加「我最喜爱宠物选举」。「透过交流，同学会对到校的宠物有更深入的了解及认识，从而投票给自己最喜爱的宠物。在活动过程中，同学不单跳出了自己的舒适圈，学会了跟不认识的同学沟通，提升其社交能力，小主人们更展现出自信的一面。」
提升学习动机 建立正确价值观
陈主任分享其中一名学生的转变作为例子。「那位学生学习动机不高，经常迟到，学校和父母用尽方法还是无法改善，但出奇地活动那天他是全组人中最早到的一个。」看着他用心抄写自己宠物的名字，甚至主动提出想带两只宠物，落力争取签名，再到活动当日细心教导其他同学如何喂饲小动物，更把自己的龟粮与另一位同学分享。「整个人的状态是肉眼可见的转变，令我们一众在旁边观察的老师也十分惊讶。」另外，校方还邀请了友校老师作为义工，为学生带来了不同的爬虫类动物；以及专业犬只训练师带同狗狗到校，向学生讲解怎样善待动物、推广支持领养的讯息，并让学生近距离跟狗只接触。「透过讲座，学生学会尊重和珍惜生命，建立正确的价值观。」陈主任说。
活动恒常化 推展跨学科课程
由于「『宠』爱校园」的构思比较创新，对老师而言，最困难的莫过于这个活动包含着不少未知之数。「在计划之初，校长及老师就着活动的规模、可到校宠物的种类、宠物到校后的安置，以及平衡安全、衞生、控制场面、家长和学生的参与是否热烈等一连串问题，制定了不同方案。譬如太早进入课室会否影响课堂的进行？在每层的走廊还是操场安置动物好？狗狗的大小二便怎处理？」陈主任坦言曾想过半途而废，经过大半年筹备，最后才得出上述方案。「幸好家长都十分支持，有些甚至特意请假来参与活动，也没有听到家长反映担心活动的安全性。」鉴于首次活动的效果良好，梁校长称学校未来亦计划将活动恒常化，并与阅读、其他科的常规课程及专题研习连系；又或是加入训练元素，请学生担任大使，与其他同学交流，介绍及教授如何照顾宠物。「最重要是校园整体，每一位老师、同学都可以有参与的机会，整个学习过程变得更加立体。」
文：林诗敏
图：林诗敏、部分由受访者提供
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