生成式人工智能迅速发展对孩子3大正面与负面影响 家长应对4大策略︳李安迪校长随笔
发布时间：13:56 2025-04-21 HKT
随着科技的迅速发展，生成式人工智能（Generative AI）在教育领域的应用越来越广泛。这些技术不仅能够帮助孩子们获取知识，还能激发他们的创造力。然而，生成式人工智能也带来了一些挑战，家长需要了解这些影响并采取适当的措施来应对。
生成式人工智能的3大正面影响
- 个性化学习：生成式人工智能可以根据孩子的学习进度和兴趣，提供个性化的学习内容和建议，随时随地解决孩子学术上遇到的困难，帮助孩子更有效地学习。
- 创造力的激发：通过生成式人工智能，孩子可以更容易不受书写能力去创作自己的故事、音乐、艺术作品等，这有助于培养他们的创造力和想像力。
- 即时反馈：生成式人工智能能够即时分析孩子的学习表现，提供及时的反馈和建议，帮助孩子更了解自己，作出即时改进。
生成式人工智能的负面影响
- 依赖性增加：没有正确态度去运用可能会让孩子变得过于依赖技术，没有经过思考便采用人工智能给予的答案，慢慢甚至变得懒惰及缺乏思考能力。
- 隐私问题：生成式人工智能需要大量数据来运行，这可能会涉及孩子的个人隐私问题。
- 内容质量参差不齐：生成式人工智能生成的内容质量不一，有时可能会出现错误或不当的内容，如孩子缺乏批判思考及核实的习惯，这将会影响孩子的学习效果。
家长应对4大策略
1. 平衡技术使用：家长应该鼓励孩子在使用生成式人工智能的同时，必须引导孩子先进行个人探究及思考，再将构思交予人工智能优化，最后将人工智能给予的方案自我评鉴及持续优化。
2. 监督和指导：家长可以与孩子一起使用这些技术，并进行指导和讨论。此外，家长也应该定期检查孩子使用生成式人工智能的情况，确保他们接触到的内容是安全和适当的。
3. 培养批判性思维：家长应该教导孩子如何批判性地看待生成式人工智能生成的内容，帮助他们辨别正确与错误的信息。
4. 鼓励多元学习：除了使用生成式人工智能，家长应该鼓励孩子参加各种实体活动，如阅读、运动、艺术创作等，全面发展他们的能力，避免沉迷使用人工智能。
结语
生成式人工智能既不是天使，也不是魔鬼，而只是一个工具，对孩子影响取决于使用的方式与态度。因此，家长们必须了解生成式人工智能的发展，与时并进，引导孩子正确使用人工智能，才能有助学习与未来发展。
李安迪 天主教领岛学校校长
从事教育事业18年。致力推动创新教育、学校课程及学教变革，于推动及实践电子学习、STEM教育和计算思维方面具有丰富的经验；在学校开展不同的创新教育计划，使任职的学校均成为香港著名的创新型学习学校。
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