小学呈分试︳呈三中文急救必读！专科老师教中文阅读理解2个拆解方案+中文作文4个急救法

更新时间：07:15 2025-03-11 HKT
发布时间：07:15 2025-03-11 HKT

小学呈分试︳身为凝皓小学教育中文专科导师的莫老师，来自老师家族，所以从城大中文系毕业后自然投身中文老师行列，对于小六同学即将面对小学呈三考试，也直言替他们辛苦。「中文语文科需要写那么多字，说不辛苦是骗人的。」

小学呈分试︳中文老师教恶补中文底子作急敷！（图片来源：PhotoAC）

小学呈分试︳中文科宜多做练习稳取分数

来到呈三最后阶段，中文科的考试重点包罗万有，是一个真正的总结性评估。「所有基本语文知识如标点符号、修辞、排句成段、重组句子统统都有，我会大致分为两部分，第一部分是有得温如修辞用法或课文词语、成语和实用文的格式等。」有得温的部分，莫老师说多做练习或记熟词语，应该可以稳取这相关部分的分数。
至于「无得温」就是考验语文底子了。「词汇的认知、语感逻辑又或理解能力都会考，在阅读卷更一定会有课外词汇，当遇到陌生的字词，能否从前文后理推敲解释出来？」

凝皓小学教育中文专科导师莫老师（图片来源：受访者提供）

中文短时间内「进补」从答案掌握技巧

语文底子本应长时间浸淫，但时间紧迫，如何于短时间内「进补」？莫老师大力推介「睇答案」。「同学做完练习不要只顾着对答案，要认真细看答案的解说，那么你就会知道为甚么人家才是『标准答案』。」学校老师一般教得比较急，派卷后抄好正确答案就没有再深入解说。「其实对卷过程的成效比做卷更好，因为对卷给你一个机会去推翻一些错误的认知，甚至扭转整个思维。」莫老师知道很多妈妈会买练习给孩子，建议要选购一些有详尽解释的答案本。「早前翻过坊间的练习，很多都甚有水准，好像有一篇阅读理解讲一位名人很厉害，然后MC题就问『这位主角令父母感到甚么？』答案分别是 A.骄傲、B.自满、C.自大。」骤耳听真的一时难以分辨。「答案版详细讲解骄傲是一个中性词，自满、自大则带贬义，如果要表达『令父母自豪』就一定只可以选A；如果你只是一味对答案，就不理解为何要选『骄傲』。答案本的详尽解释，能让同学真正掌握词语实际运用时的语境。」莫老师说这个理解过程才是「最最最重要」，学懂新词汇与正确的思维方式。

无论用那种形式，成语一定是考核内容。（图片来源：受访者提供）

此外，每当孩子完成练习后，通常就由家长对答案，但莫老师建议可以一起核对。「整件事孩子的参与性高一点，就不会那么『地狱』 —— 有一种『等待审判』的感觉！一起对答案，孩子自然更有记忆，家长同时也要告诉孩子：老师看到这些字眼、句子就会畀分了！」这种换位思考方法其实是训练思维，让孩子学习从出卷人的角度思考，以后面对试卷就可以换位「我知道你想要甚么答案！」，莫老师说这种思维方式升上中学会更为有用。

中文阅读理解 2个拆解方案

阅读理解题型多元化，既有字词运用、按段落要旨作短答，还有最难应付的探究式题型。「探究式题型说穿了就是找主旨或作者背后的意思，无得照抄要自己思考，其实方法都是万变不离其宗。」

拆解中文阅读理解方案1：理解文章中心思想

经常说要理解作者深层文意，这句说话好像很复杂，令同学有压力又有距离感：无缘无故怎能从一篇文理解陌生人的想法？建议同学尝试放轻松一点，作者也是人，不会得闲无事写一堆字出来，一定有些事想表达。

改善方法：
阅文时幻想作者是认识的人，当有一个画面是这个人站在你面前，正透过文章跟你说话，那就没有这么大的距离感，更能投入文章。

莫老师理解某些学生的中文底子的确较弱，但不代表你是一个不厉害的人，也不代表不可以克服它。（图：刘佩桦）

拆解中文阅读理解方案2：掌握问题的核心

记着问题字眼虽然五花八门，但其实一定围绕着核心，来去都是「为何/ 如何 / 怎样 / 甚么」等最常见的「六何法」字眼。

改善方法：

用上一些新字眼，就像一个人换上不同的衣服而已，先不要害怕，利用刚才提及的「睇答案」方法训练自己熟习出题模式。

中文语文运用重温错处

呈分卷中的语文运用，莫老师说标点符号和错别字绝对是两大扣分位。「建议同学重温工作纸或测验卷中的错处，通常错过一次就有第二次。至于错别字，最近留意到很多情况是写了另一只近音的字，例如更新写成『跟』新。」

1.重组句子

面对一堆字，同学经常捉到鹿唔识脱角，已经猜到意思但重组出来不通顺，很可惜！温习时尝试将错的句子朗读出来，然后再读对那一句，一定要一错一对作对比，才会知道哪里出错，也培养出语感。考试时，同学可以将重组好的句子轻声读出来，通顺就应该是答对了。
以重组句子第二题作例。「厚得」，得字后面一定配形容词，中间有一个喻词「如」，以比喻法来形容厚的程度，那就是「厚得如棉被」。

以重组句子第二题作例。「厚得」，得字后面一定配形容词，中间有一个喻词「如」，以比喻法来形容厚的程度，那就是「厚得如棉被」。（图片来源：受访者提供）

2.填充题

很多同学的做法是先看题目，然后才看文章找答案，这种做法最易跌入文字陷阱，因为篇章内一定有很多同义词。「呈二时学生有一条填充题：从文中找出一个代表人人都知道的词语。学生在第一段看到『闻名』就以为找对了答案，但原来真的答案是隔两行的『众所周知』！细心想，『众所周知』的确精准一点。」自问底子较弱或不可以一心多用的人，莫老师说还是先看整篇文一遍，期间将词意相近的词汇圈起来作为答题准备，但不要圈得太乱。