管教孩子│大埔旧墟公立学校校长：或因不懂表达情绪 3招改善行为问题、读这类图书有帮助

更新时间：07:15 2025-02-25 HKT
发布时间：07:15 2025-02-25 HKT

管教孩子︳不同年级的小学生，成长中都有机会出现不同的行为问题，需要学校、家长及时指正、辅导，协助学生重踏正轨。大埔旧墟公立学校张丽珠校长剖析小学生不同的行为问题，例如常发脾气、不合作、常投诉别人等，其实是源于小朋友不懂表达自己的情绪，未能有效与其他人沟通。

小朋友眼中的大事

张校长说：「例如小朋友想拎一啲嘢，但畀前面个同学拎咗先，佢就会有啲唔开心，但又唔知点处理，情绪一到，就变咗发脾气，或者整蛊人。」成人眼中的小事，在小朋友眼中或许是大事，张校长建议家长与小朋友保持和谐稳定的关系，以优质的陪伴，聆听小朋友的心事，给予合宜的指导，伴随子女健康快乐成长。

学校设公民体验课程，扩阔学生的眼界。（图片来源：受访学校提供）

大埔旧墟公立学校采取训辅合一政策，校方相信每一个学生都值得教导和可教导，帮助学生建立自尊自律的精神，以及积极乐观的态度。张校长直言，小学生的行为问题只属表征，要深入了解、疏导，培育学生的良好品格；学校常常向学生、家长解释，要在自律及自由中取得平衡，小朋友自小学懂聆听、理解老师的指示。「小息时做咩，由学生自己分配时间。」学校亦透过不同活动、课题培养学生自我挑战、尝试解决困难的心，「等学生遇到阻滞时，唔好发忟憎住，试下用不同方法解决。」

大埔旧墟公立学校张丽珠校长（图片来源：受访者提供）

3招改善行为问题

教学经验丰富的张校长为家长提供三招教养小锦囊，引导学生改善行为问题，包括建立和谐稳定的亲子关系、给予孩子小任务，以及鼓励小朋友阅读有故事性的图书、名人传记。张校长直言，若家长本身情绪也不稳定，不论过于苛责或溺爱孩子，都会影响小朋友的行为及情绪，她建议家长按子女年龄、兴趣，给予孩子小任务，例如帮忙做家务、观察及研究昆虫等，让小朋友觉得自己有能力，又可制造亲子话题。当孩子遇到问题、不开心时，家长可从旁陪伴、聆听、鼓励，让小朋友说出心底话，疏导情绪。

多阅读有故事性的图书、名人传记等，是培养小朋友良好品格的好方法。（图片来源：受访学校提供）

此外，多阅读有故事性的图书、名人传记等，亦是培养小朋友良好品格的好方法，张校长指出，有故事性的图书，让小朋友有代入感，从中学习故事主角待人接物的态度，潜移默化下，小朋友的行为亦会有所改善。「小五、小六的学生不妨多阅读名人传记，了解名人如何克服艰难时光，努力不懈为社会作出贡献，有助扩阔眼界，协助他们订立目标，踏上人生大道。」