跟3位德田李兆强尖子「学习」忌死操烂背、最紧要做「时间管理达人」︳尖子专访

尖子专访︳位于蓝田的圣公会德田李兆强小学属区内热门学校，每年皆有不少毕业生升读Band 1英中，三位来自该校的小六同学仔：郭雯欣、梁骏希、梁恩霈，不止学业成绩优异，且各有所长 ── 雯欣擅长数学与常识；骏希同样对数理、常识感兴趣，更考获中文全级第一，文理兼备；至于恩霈则是全级第一，但同时热爱跑步。邀请他们分享读书心得，三位都提到多阅读、每日温习老师所教的内容、做补充练习、考试前集中火力温习曾犯的错、小心审题等。年纪小小，却有着惊人的自律性和毅力，是值得大家学习的好榜样。

劳逸结合 预习比温习重要

SP ： 每天放学回家后是怎样安排功课及温习时间？

雯欣 ： 放学回家后会先休息，然后做功课，再用差不多半小时温书，有时则要上一些校外课程，如有一个专属的老师与我上口语对话课，可以训练我的语言能力；还有练古筝及打爵士鼓，中西乐我都好钟意。当然，我也有自己的休闲时间，每日有四分一的时间会用来休息，做完一件事，觉得有一个成效，就会畀自己先休息，再开始做下一件事。在这段时间，我可以做所有我想做的事，劳逸结合，学习以外，也要有玩的时间呢！

骏希 ： 因学校与家的距离很近，如果不用补课的话，下午四点左右便可以回到家，然后先冲凉，紧接着便是做功课。由于在学校已经完成部分功课，大约半小时就可以完成。做完功课便会温习老师当日所教的内容，并趁食饭时间看当日的新闻报道。最后便是预习课文或者阅读喜欢的书，放松身心，大约晚上九点半便会上床休息。

恩霈 ： 回到家中，我会先让自己松一松，洗个热水澡，然后做一会儿功课，便差不多晚饭时间。吃晚饭时我会与家人分享在学校发生的趣事，饭后休息一会儿便会完成剩下的功课，再预习未教的课题和重温老师当日所教。个人觉得预习比温习重要，这样便能够在老师教授相关课题时更快理解和掌握，做功课时更得心应手。另外做功课时也可以先温习老师当天所教的内容，更加熟悉功课里的题目，准确率会更高。

根据时间表分拆考核重点

SP ： 面对学校评估，如何规划温习时间表？

雯欣 ： 考试时当然要专心温书，但我都会抽一些时间练习古筝，如果有一段时间无练，就会变得好生疏，然后要用好多时间去pick up，更加浪费时间。（你每天平均用多少时间练习古筝？）考试的时候一至两个钟，平日会多少少，练两个半钟。一般都会温习先考的科，譬如第一日考中文，我就先温中文，但同时都会温少少英文、数学或常识，考试前两个月已经开始温书。

骏希 ： 英文、常识这两科要记的东西较中文、数学多，所以一般会安排在星期六、日温习。而平日放学后温习时间相对较少，所以除了温习当日所学，还会主力做中文、数学的补充练习，看看自己有哪些弱点，然后再作相应的改善方法。虽然中英数各科的补充练习都会做，但补充练习不需要大量地做，更重要是找出自己的弱项，加强练习。

恩霈 ： 通常根据考试时间表来制定，先温最先考的科目，有时间就会温下一科。温每一科时会将该科的考核范围列出来，把需要温习的重点分拆成不同部分，然后逐个完成。每完成一个任务就给自己一点小奖励，如食一点零食、看一会儿自己喜欢的书，这样会更有动力温习。

忌死操烂背 内化所学知识

SP ： 你会如何提升温习效率？

雯欣 ： 上课时认真听老师讲解，才会真正学到知识；如果只是「操卷」，不停错，又不去理解背后知识的话，就很可能一直错下去。

骏希 ： 用故事形式去背，例如用要记的四字成语串成一个故事，这样每当我想起那个故事，就会想起那些四字成语。另外，当日教当日温，多些思考老师所讲的内容，有助自己及时发现不理解的地方，再尽快向老师请教。

恩霈 ： 千万不要一来就将一个很大的任务给予自己，这反倒会令自己很大压力，不想温习。另外温习时我喜欢画一些mind-map，因为我喜欢画画，透过一些搞笑的图案，加上自己画，会比单凭肉眼对着书本温习印象更深刻。 

郭雯欣：乐于助人的开心果

最喜欢常识科的雯欣觉得这科相对轻松，且可以学到一些日常生活的知识；最难的则是数学科。「通常温书的时候，老师教的知识我都差不多记熟，但数学科却不时因为自己的马虎而被扣两、三分，好唔抵！」于是雯欣便叫妈妈帮忙弄了张表格，写下所有曾做错的数学题。「知道问题所在，就要尽力解决，然后避免在考场上出现。」

快问快答

SP ： 常识科考核范围广泛，很多学生温习时都感到无从入手，尤其是时事题，你又是怎样温习的？
雯欣 ： 我平日食饭时都会看新闻，例如政府宣布两只大熊猫沿用「安安」和「可可」两个名，我会记在心入边，到考试时大派用场。

SP ： 你提到老师堂上教的知识基本上在温习时已经非常熟悉，是怎样做到的？
雯欣 ： 主要靠脑记。（不抄笔记？）我认为写笔记在于心态，不是说笔记无用，但更重要的是你的脑和心有否跟着手去写。

梁骏希：文理兼备的腼腆男孩

最喜欢常识的骏希是STEAM校队成员之一，对科学有浓厚兴趣。「当我在常识科见到相关内容也会特别留意。加上常识科很多内容都能够实际应用出来，如急救知识，非常实用。」

快问快答

SP ： 中文、数学成绩同样不俗，语文和逻辑思考能力是怎样炼成的？
骏希 ：语文能力方面，最主要是多阅读。平日我很喜欢看小说，因为作者会用很多生动且精简的文字来阐述故事，除了解当中的情节发展外，也可以学习文笔、词汇、修辞手法，对中文阅读理解、写作亦有帮助。至于逻辑思维，则要多做练习及参考数学书的解题方式，因为书中的解题方式已经非常详尽，只要再加以练习，便能熟习不同题型，继而提升推理、解难的能力。

SP ： 计100条数和作100篇文，你更喜欢哪一样？
骏希 ： 100条数！因为100条数不及100篇文麻烦、费时，一条数学题可能几个步骤便能完成解答，但作文就算写完自己的观点，还要用一大段文字去解释。而且同一题型的数学题很多时能够套用返同一思路去解题，但作文却没有固定的答案，如果用同一方式写不同文章就会显得沉闷、生硬、死板。

梁恩霈： 爱读书的女飞人

恩霈热爱跑步，同时也爱阅读，最喜欢中文科，也是她感到最难的一科。「因为中文科经常考作者想表达甚么，需要代入思考作者写这篇文章时的动机、感受。有些作者又会用一些修辞手法去令自己的情绪更委婉地表达出来，这样便更难找出作者想表达的讯息。所以我会在日常生活中多观察身边事物及多阅读，问自己『作者在这本书中想表达甚么？』，而多阅读也能增进知识和词汇，加上日常生活观察所得的灵感，写作时就能更得心应手，用词更精准，写出来的文章更细腻。」 

快问快答

SP ： 既是全级第一，又是学校田径队成员，你是怎样做到又文又武的？
恩霈 ： 坚持是最重要的，我起初加入田径队的时候在队中都算是跑得比较慢的一员，但老师勉励我不要放弃，说每个队员刚开始都经历过这个阶段，只有坚持练习，才能见到自己的进步。

SP ： 平日有甚么减轻学习压力的方法？
恩霈 ： 跑步，因为能够将压力转化为动力发泄出来，过程中只管向前跑，甚么都不用理。当破到个人最佳纪录又会有很大满足感。

文：林诗敏

图：李沃涛、部分由受访者提供 

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