DTSL创科竞赛系列：MakeX机械人挑战赛 展现STEAM学习成果 探索科研世界 提升解难能力

随著2025/26年常识科将分拆为人文科与科学科，STEAM再次引起学界的关注。要学生投入于科研活动，最有效的方法是参与互动性高的STEAM比赛，于场内互相较量，互相学习，遇强愈强。作为全球STEAM界盛事的MakeX机械人挑战赛，提供一个引导青少年全方位成长的机器人赛事平台，以比赛增加学生对编程的兴趣。2024年度三场比赛分别于10月26日、11月2日及11月9日举行，学界踊跃参与，即睇当中比赛精彩花絮，与各参赛师生、嘉宾及家长的分享。

MakeX机械人挑战赛 - 决赛（香港）

MakeX机械人大赛自2017年起全球性开办的机械人编程比赛平台，希望透过有趣而具挑战性的高水平比赛，引导青少年有系统地学习科学（S）、 技术（T）、工程（E）、艺术（A）和数学（M），并将之套用于现实生活中，锻炼孩子学业以至做人处事上的技能。

MakeX机械人大赛至今已于60多个国家举行超过300多场比赛，累计有超过两万个比赛队伍及10万名学生参与。而香港区赛事于2022年首次举办后，今年已踏入第4届，资讯科技教育领袖协会（AiTLE）及乐探索科技集团有限公司（DTSL）联同MakeBlock、MakeX、香港教育大学及多个合作伙伴为同学们提供展现STEAM才能的舞台，于比赛中激发起大家的创科热情，借此培养解难能力、团队合作精神及无限创意。MakeX机械人挑战赛按不同年龄及主题而设有多个比赛的项目，包括适合4-7岁的「Inspire Fruit Wonderland」、适合6-13岁的「Starter」、14-18岁「Challenge」等六项比赛。

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参赛同学分享！致胜关键：多沟通和练习

于比赛中大放异彩的九龙城浸信会禧年小学，勇夺团体奖（小学组）全场总冠军及多个大奖。于「Starter（小学组）」中得到亚军的六年级同学张栢慧表示：「于比赛中能与队友通力合作是最大收获，今次比赛过程中稍稍急进，期望下次会发挥更好。」已第三年参加比赛的「前辈」朱青颐是冠军「常客」，她表示为适应新赛规而加强日常练习。「赛前每日的小息与午膳都会加紧练习，于比赛中亦学懂要跟队友冷静地处理问题，团队合作真的很重要，要齐心合力去应付难关。」 

队中的五年级黄洛培，认为STEAM趣味十足。「这次我第二次参加，虽偶有因意见不合或沟通过程有误会而出现拗撬，但只要朝著目标进发，慢慢调节就可迎刃而解。」洛培更表示会将这个趣味十足又有挑战性的比赛推介给同学，期望更多人参与。在背后尽力支持的林慧琪老师，指他们虽是小学生，于这个编程比赛中学懂逻辑思维的投巧，投入度更令老师另眼相看。「百足般多爪的同学们，为了应付比赛学会分配时间；于争拗的过程也会懂得自行处理难关，一起为取胜这个目标努力。」

知己知彼 从失败中进步

于Explorer（中学组）夺得童心工程师（二）的保良局唐乃勤初中书院中三同学郑皓文，今年已第四次参与。「主办方提供了极佳的配套如快速充电和练习场地，让我们可以全力作赛，无论场地、设备等都令我们可以尽情发挥。过往参赛时我曾因初赛得到低分已感到失落，想起老师教导『输赢不重要，友谊才是第一』，就再改良一下任务，并在旁观摩其他参赛者的作品，最后惊喜地得到冠军。」

逻辑性思维套用于日常生活

四年级生张旻韬，比赛过程的紧张刺激最叫他难忘。「虽然这次未能胜出，下次参赛要再加油，准备多一、两个后备编程以配合不同的场地、气候，就算车子认不出赛道也有应对方法。」而张爸爸表示最重要不是输赢，而是学习态度、社交能力等才是最大得著。「想孩子有多点趣味性强的活动，如这种编程比赛，比起死读课本更灵活有用；透过学习编程，也可将当中的逻辑性思维套用于日常生活上。」

比赛第二 团队精神最重要

同样于今次比赛勇夺团体奖（中学组）全场总冠军的英华书院，多位同学亦分别获得小组大奖，成绩斐然。其所属组别得到Explorer（中学组）冠军的李骁热爱机械人。「我希望从这个比赛中吸收更多经验，于领导能力、团队合作、创意思维上有所改进。」其队友张晞哲于比赛中的「意外」令两人紧张万分。「虽然于比赛中其中一个重要零件有问题，幸好我们即时作出调整，修整后继续作赛。」

而在Challenge组别得到季军的Li Lok Ching Marcus，对于能有机会跟不同学校的同学对战最为难忘。「在各场对战中可以学到不同的物理、机械知识之余，也可加强我与队友的沟通技巧，令到默契更好。」而另一位同学黎以正得到Challenge组别亚军，他分享了赛中一个事件：「其中一队Challenge小队，其车子摩打突然坏掉，当时大家不分你我，同学第一时间齐齐冲去『拯救』，把车子的关键零件拆掉重新组装，这个moment最能展现到我们书院『英华精神，最爱帮人』的口号。」

国际比赛让同学广阔眼界

同学间的互相感染最能推动学习兴趣。圣公会阮郑梦芹小学创科主任许卓熙老师希望同学可透过MakeX机械人挑战赛，培养出自我解难、互相协作等竞赛精神。「这个比赛难度颇高，但同学遇上困难不会即时找帮手，反会先自己想辨法解决问题，从中培养出的解难能力令我相当惊喜。」赢出今次比赛有机会到世界各地参赛，让同学有机会到外地见识，广阔眼界，是许主任最想见到的成果。

圣公会阮郑梦芹小学第一年参赛的邝昱帆与尹睿熙，异口同声表示来年要继续参赛。邝昱帆认为要再作微调整，令下次参赛会有改进。「我跟好朋友分享经验，再鼓励他一起参加。」而于Explorer比赛中夺冠的尹睿熙，表示团队合作最重要。「于比赛时作品的功能有误，就算作出调整亦未能胜出。期后两个比赛策略上作出相对应调整，最后能胜出相当开心。」

比赛予学生交流机会 激发创意思维 学懂从挫败中成长

同学能有机会于这个本港大型机械人学界活动展现STEAM知识，全赖一班幕后功臣大力推动。身为这次比赛的总策划，AiTLE主席黄健威老师亲证不少参赛者早上八时已抵达会场，投入程度令人动容。「比赛中见到有参赛者因挫败而『扔』手掣发泄，老师即时从旁指导教孩子要『输得起』。比赛除了是科研学术上的竞技交流，于当中学懂从挫败中成长亦是一种得著。」

既是参赛者家长，也是比赛颁奖嘉宾的香港科技大学生命科学部副主任Prof. Tom Cheung，认为学生可于比赛中得到trial and error的机会。「作为家长，乐见孩子为参赛反复创作研究；而作为教授，对于学生能抛开现今孩子『不问过程只求结果』的学习心态，跳出固有思维框框去思考更多感受甚深。」

那教育界对于从昔日的STEM走到今日的STEAM，有何看法？佛教叶纪南纪念中学林志炜校长就认为两者都是一种「工具」，是让学生去认识科技的project based learning（专题式学习）。「学生透过STEAM加上创意去达成目标，过程既学懂创科知识，也能学做人。各参赛者正正能体现出学习STEAM的好处，比赛给予学生交流机会，也促进学生的成长。」

今年未有学生参加比赛的救世军韦理夫人纪念学校，程志祥校长表示学生已准备就绪于来年展现科研力量。「在香港推广科研要『落地』点，将分拆的科学科包括了『工程思维』，要开启就要靠STEAM这个有趣的媒介，而参加比赛就是有效加快学生接触科研的最佳途径。」与其花费唇舌于课堂上讲「STEAM」，不如带学生去观赏精彩紧张的比赛，更能激发对STEAM的兴趣。

MakeX渐进式STEAM旅程 吸引同学自发性参与

今年派出导师作裁判的中华基督教会基法小学，郭文钊校长认为未来是解难的世界。「透过比赛，学生可以动手去做，也可观摩其他参赛者的科研成果。」如何鼓励他们参与比赛？「孩子都爱玩，将STEAM活动变得贴近生活，好玩有趣自然吸引到孩子更投入去参与，亦要教导他们不问输赢，最重要是可透过比赛建设学生的信心。」

黄礼灏校长认为不用「叫」，MakeX比赛自有足够吸引力令孩子自发去参加。「MakeX有很好的阶梯予不同年级的孩子去参与，对于有兴趣进入STEAM世界的孩子而言，踏上了第一阶，就会自自然然想再走上这条渐进式的STEAM旅程，去挑战更高阶。」MakeX的渐进式学习模式对于学生有推动性的吸引力，DTSL业务总监胡声雄直言MakeX比赛更带学生走出香港，放眼世界。「作为全球性比赛，MakeX设有不同赛项，从幼稚园、小学、中学至大学都有合适的参赛组别，藉著以教育为主导的比赛，让学生学习竞技精神。」

除了得到学界领袖的支持，今次比赛更得到多间科技和教育公司支持，包括Magic-Pro、Komax、VSTECS、Western Digital、芥子园及Catena。

MakeX 比赛 激发学生创科潜能

同学们于竞赛场上全力以赴作赛，胜利是锦上添花，过程中的得著更为重要。MakeX比赛融合刺激的竞技与充满挑战性的STEAM知识，引导孩子全方位成长，DTSL为MakeX机械人挑战赛香港区赛事的主办机构，提供一系列STEAM课程予同学参与，启蒙孩子走进科研的世界。DTSL除了有MakeX机器人挑战赛套件，DTSL STEAM Academy备有多个课程适合不同年龄的同学参与，当中包括Makeblock原厂认证课程。
．Makeblock mTiny编程启蒙课程
．Makeblock mBot2机械人基础编程课程
．Makeblock Inspire智慧物流课程
．Makeblock mBot2人人工智能与物联网课程
．UltiMaker & MakerBot 3D 打印认证课程
．DTSL 3D Pen Designer课程
．DTSL MEV机动电能车课程

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