4子女同读美国顶尖大学 女强人妈妈精心打造 由「紧」到「松」的升学路

基汇资本执行合伙人吴燕安（Christina Gaw），这个名字也许对大家来说比较陌生，Christina 于美国三藩市读工商管理，曾任职瑞银、高盛等投行，至2008年担任基汇资本执行合伙人及全球资本市场主管，现时更为多间上市公司的执董、独立非执董，于2021年获选为PERE十大最具影响力女性。她稔熟世界各地房地产市场投资，公司的管理资产金额已超过350亿美元，为金融界的风云人物。

卸下职场女强人的装甲，她是四个孩子的妈妈，而四个孩子均成功考入全球排第4的美国史丹福大学。

访问中，Christina多次强调四个孩子入读史丹福大学，全靠他们付出努力，「道路是他们走出来的，父母如何安排，仔女可以选择不跟著走，所以这份荣誉应该全归功于他们。」

的确，人生的道路是由孩子走出来，但作为父母，如何栽培人才都是一大门学问。

Christina的四个孩子，各有不同性格，她自小便让他们接触多种活动，如游泳、画画、唱歌及乐器演奏。在孩子们的幼儿阶段，她并不急于选择特定的兴趣，而是以量为主，让他们自由探索。

作为一位在职妈妈，Christina的工作非常繁重，但她坚持除工作时间以外，其余时间全归子女，工作再忙也好，她周末亲自带孩子们参加兴趣班，不仅观察他们的学习过程，还与教练或导师交流，了解每个孩子的兴趣和强项。她深信，家长的观察与提前计划能为孩子提供更多的选择和机会。

升学之路：本地小学 英国中学 美国大学

因工作关系，Christina形容自己是一个很有计划的人，早在孩子们的成长初期，她就为他们规划了升学的道路。四个仔女均就读圣保罗男女中学附属小学，大女、二仔、三仔及后到英国升读高中，均为单性别学校，而细女则留在香港就读国际学校，最后4个仔女均考入美国史丹福大学。

为甚么会选择本地小学、英国中学、美国大学？这样的安排背后，有她对教育体系的深思熟虑。

亚洲、美国和英国拥有全球最强的其中三个教育制度，但只在其中一个教育制度下由幼稚园读到大学，未必是最好的，每一个教育制度都有其优越之处。这样铺排，是因为Christina想孩子们体验三个不同的教育制度，让他们成为世界公民（Global Citizen）。
 

「亚洲的教育是比较framework（有框架的）对年幼的孩子来说，是很适合的，可以培养他们良好的习惯，比较严谨，适应考试制度下的压力，是一个很好的基础。」

而在中学阶段，英国的私立寄宿教育则能培养孩子的独立性和社交能力，为将来入读美国大学打下基础。Christina认为13至18岁是一个很重要的阶段，让孩子学习独立，塑造自己的个性及价值观。

「在英国寄宿，能让他们习惯和不同国籍的人相处，将来在社会工作后，也需要和不同国家的人交流，长大后也能受用。」

Christina本身毕业于三藩市大学，而丈夫也是美国人，他们深明美国的教育最强的是「如何将在班房学到的知识，应用在社会上」，而这对孩子们将来面对社会非常有用，因此最后安排仔女到美国升学。

不过美国的学校除了著重学业之余，更会著重Project、课外活动，所以孩子们早在高中时，Christina亦已铺排好额外的Project去达到美国大学的入学标准。

英国选校心得 必选纯男/纯女校

英国著名的寄宿学校很多，但Christina早已为孩子选定了纯男校和纯女校。大女就读Cheltenham Ladies College（CLC），两位儿子则就读Harrow，两间均为英国顶尖及传统的私立寄宿学校。

这样的安排除了是因为想他们专心读书之外，她认为男生和女生在学习上的方式存在差异，所以教法应该也是不同的。「我四个小朋友在香港都是读男女校的，我大女的数学比较难上手，亦没有特别突出，而我两个儿子则没有这方面的问题，但大女入读了CLC后，数学成绩突飞猛进，对STEM科目亦非常有热诚，最后大学更选了Computer Science。」

「纯男校或女校，有其优点，女仔对学术上成绩特别有优越感，反而男生重视bromance，学校有不同的诱导方式，令他们进步及发奋。」

诱导孩子选读合适的科目

Christina笑言自己也是个传统的妈妈，也曾希望孩子们是医生，但还是会尊重孩子们的喜好。「在他们十多岁时便开始诱导孩子选择适合的科目，但都是要透过他们的喜好。」

大女14岁时，喜欢接触时事，很想了解世界上正在发生的事。「当年她经常提问有关金融风暴的事，Christina很快便知道女儿的business mind很强，她也很喜欢创作一些新的事物，认为需要改变的事便要去争取。」

当Christina问她喜欢甚么时，她回答「女校很少人读computer science，但这个科目对未来不是很重要吗？」最后大女在学校进行不少project，参与不同的summer job，希望鼓励更多女生去学习computer science。

而二仔13岁的时候却不太喜欢时事，但很喜欢动物和大自然，经常看National Geographic。「当时他不知道自己的兴趣可以有怎样的发展，但作为家长，就是要协助他能跟著自己的兴趣，好好发挥。最后他入读大学后选读了Sustainability，现在正攻读Civil and Environmental Engineering硕士。」
 

先苦后甜的学习过程，亦令孩子提升抗压能力，「有些学生未尝试过寄宿或者大学才到外地升学，他们有很多不同的事要去处理，加上读书压力及之前未面对过的困难，加加埋埋就变成很大压力。但他们在中学阶段已到外地升学，适应能力会更强，比较没那么吃力。」
 

最好的教育，就是让学生学会自学

学习是永恒的，最好的学校和老师是能够教会学生如何自学。

「两个儿子入读Harrow后，曾和我分享他们学校老师的理念。他们历史老师有部份都是Oxbridge graduate（毕业于牛津大学或剑桥大学），但为甚么会来教中学生？原来是因为他们想将来更多人读这一科，只要让高中生热爱历史，将来这些学生入大学时便会选读这一科，这个科目便会永续下去，所以他们很懂得诱导学生爱上一个科目。」
不只是Harrow，大女也分享CLC有一些有趣的老师。「每次上某位老师的课时，他不是在授课，而是在说故事，而这些故事很入脑，所以我们在考试时，基本上不用温习太多，老师的故事已经浮现在脑海中，自然而然在考试上应用出来。」

然而，香港的学校往往为了迎合教育制度而以成绩为本，这样未必能够有效促进学生的自学能力。Christina认为，外国的教育很能够引导学生进行自学，「海外的教育不是教你问题的答案，而是教你如何面对你不懂得回答的问题，更直接的是，They were able to just get the best out of them。」