性教育│K2「知啲唔知啲」最啱以「怀孕体验」 认识自己 幼稚园教了解身体到生命教育
发布时间：02:38 2024-01-15 HKT
性教育︳本地老师讲解性知识只会水过鸭背？中华基督教会屯门堂何福堂幼稚园/幼儿园由K1至K3皆会以螺旋式进行八大单元课程的教学，而在主题「认识自己」中，K2设有「怀孕体验」 活动，所有同学都会绑着小布包当作「孕肚」一整天，体验「怀孕」之苦。
性教育起步 让幼儿认识自己
于学前阶段，陈凤娴校长明言毋须讲解个中细节，毕竟K1约三岁的幼儿连男女性征也未懂分辨，但当他们上幼稚园就会发现：原来男女是要分开上洗手间！并开始疑惑「为何男生不能进女厕呢？」，正是这两性观念萌芽阶段，就要教导幼儿认识自己。「所以K1会着重教导认识五官四肢、男女特征、身体结构，而K2的孩子了解身体结构后，也看过不少绘本，往往好奇『我从哪里来？』，加上部分K2生开始有弟妹，目睹过妈妈怀孕的样子，懵懂地知道自己是从妈妈的身体来的。」
陈校长不讳言现今的孩子早熟，加上社会风气等外在因素，令幼稚园参考过护苗基金等专业团体的资讯后，全校同工于规划课程时都同意，在K2这个「知啲唔知啲」时期加入性教育元素会比较合适。「毕竟不能再说『从石头或鸡蛋爆出来』了，孩子走在街上都碰见孕妇，会知道『妈妈负责生BB』，趁此之际让他们从内至外了解身体，进而带到性教育层面，最后及至生命教育，就是整套『认识自己』的课程理念。」
对「孕肚」持两极反应
「怀孕体验」的出现，正为满足幼儿的好奇心，陈校长说：「同学平日已爱玩家庭游戏，都会自行塞个小枕头扮妈妈，于是想到就让他们绑着小布包当孕肚吧！在设计课程时，同工们皆认为体验是不用分男女。」不过陈燕蓁老师也说，开始活动时部分男生会有点扭拧，然而经过老师们的耐心解释，他们都投入非常。「经历了一整天的体验，部分同学会表示好热好辛苦，坐不能企也见累赘，有些同学则对『孕肚』呵护备致，就算放学也想带着『孕肚』离去。」两极的反应，重点是过程，连男生都感受过「怀孕」，便理解妈妈十月怀胎所承受的辛劳。「从体验中学懂关怀、体察别人，便可进一步带出生命教育中的『延续』，施行适当的性教育。」陈校长说。
不舒服就要拒绝
要向孩子进行性教育，家校合作便事半功倍，「怀孕体验」一直得到家长的正面回应。张楚芬主任说：「即使是男生的家长都甚少反对，妈妈们更是支持，会主动来帮忙替孩子穿戴布包。」陈校长补充：「学期初的家长会，我会预告K2有这个活动，希望家长明白借着『怀孕体验』这件事，让幼儿知道自己的出生，原来生命的来临绝不容易，挺着『孕肚』连茶点也吃不下，幼儿懂得生命之宝贵，自能尊重自己及他人的身体，这既是同理心也是性教育的一部分，从而便可进行保护身体这个单元。」从认识五官四肢及「怀孕体验」后，幼儿已掌握身体的界线，甚么部位不可胡乱让人触碰，也自然理解甚么行为会令自己不舒服甚至讨厌，一旦他人的行为令自己不舒服，又可以有何反应等。「参考了护苗基金的资料，教导幼儿『保护自己三部曲』：1. Say no 2. 逃走 3. 告诉信任的人。这三部曲让他们理解凡事可以say no，一个拥抱、一句说话，只要感到不舒服就要拒绝，若然进一步感到不安更要逃走，然后找信任的人帮忙。」
然而，幼儿的记忆力短暂，所以幼稚园会利用多种方法，让他们消化、理解，以及牢牢记住讯息。吕君美主任说：「多年来尝试过Rap、拍短片、设计海报、创作口号、儿歌等，然后让他们向K1的弟弟妹妹、家长宣传所学，创作过程让幼儿主导，只要活动让他们感到趣味性，性知识自然会入脑。」
绘本辅助 生动活泼
要让幼儿理解性知识，生动活泼的绘本也是一个媒介，不过，本地有关性知识的绘本非常少，反而台湾在这方面有多样的绘本出版，以轻松手法表达， 生动活泼，幼儿会易于理解及消化。
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文：刘佩桦
图：受访者提供
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