执笔学字︳中文老师：识写先要识认！调适孩子心态建立个人字库、2个认字小游戏必学！
发布时间：02:46 2023-12-19 HKT
如今小学生写字甚艰难，不少家长都抱怨如「文盲」不懂招驾。本地学童一般由K2开始学写字，为孩子打好写字基础，家长为了写字识字，很多时都会向外求。MindKey创思教育（红磡）陈丽明老师有多年教授中文认字及写字班的经验，对于这个「写字之争」，陈老师笑言有时候是「学得太多」，而且大家只着眼点于「写」而忘记了先要认字，「在不识字的情况下盲目抄写，只会事倍功半。」
漏了确认的一环
甚么是「学得太多」呢？陈老师说：「孩子学写字，其实先要认字，而在认字过程中，家长可能同时用上多种方法，好像一时用认字卡、一时用图像卡，然后幼稚园老师又有一套方法，如此『多元化』，孩子其实会感到『一时一样』，没有系统可依。建议家长要用最简单的字卡，即一个一个生字那种，否则孩子是习惯了看图画而不是认字。有时候，家长会订立一些目标如今天要学五个生字，于是拿着字卡跟孩子练习，一般孩子练习数次后，或许能念出生字，可是他真的记得吗？可能只是记着字卡的次序而念呢！一小时后再拿着相同的字卡问他，或许已念不出来了。」如此金鱼记忆，只因孩子是捕捉当下印象`而没有记入脑。「要好好记忆生字，家长教授时可先引导联想出该字的词语。最好利用有动感或有影像的故事串连于该字的笔画之中。这些故事越搞笑越易记，因为开心才更有效果。然后记得「确认」孩子是否记得，一定要大声读出多次，以重温来由短期记忆转化成长期记忆。若然一时不记得也是正常，家长不要太紧张。」
对于幼童来说，陈老师形容这种螺旋式学习方法就是「确认」，因为幼童对于认字及写字，其实不太懂是甚么一回事。「部分中文字不是实物，幼童没有那么多想像力，一下子要记或写可说甚为吃力，例如要记『开』字，利用配词『开门』比『开心』来记忆这个字更容易。虽然开心很容易理解，但门中有个人打开门的形象更具体。」陈老师坦言就算是其教导的孩子，她也会要求家长于当晚温习一次，以「确认」学生所学。
有兴趣自然学写
要为孩子制造长久记忆，陈老师扬言家长要从多方面入手，就如前述的编制小故事。「有时候故事未必正统，但最重要是拆解到生字，以『好』为例子，那是由『女』和『子』两个字组成，我们可遮蔽右边的『子』字，然后告诉孩子：有一位『女』孩子，遇上一位男孩『子』跟她握手（边说边指着两字接近相连之处），所以是好朋友了。」
此外，陈老师提议家长可取材于日常。「由屋企附近的港铁车站入手，家长可用手机拍照，闲时让孩子一看，然后逐步认识其他车站的名称，记得是轻松学习，不用提出『这个很难』等负面字眼，孩子有兴趣自然会临摹学写字，到时家长可尝试教导正确笔顺。」
笔顺随时代改变
说到笔顺，这些年家长最头痛的正是笔顺，陈老师坦言随着时代变迁，事情总有所改变，所以两代人对笔顺的认知有所不同实在无可厚非，陈老师自言个人是依着教育局推出的《香港小学学习字词表》来教导孩子，部分学校会有自家的集字表，陈老师建议家长依学校老师的教法为较佳。「在最初认字及写字过程中，家长先要帮忙调整孩子的心态，给予其自信心。要明白认字及写字不是一朝一夕的事，家长谨记不要说太多伤害性的说话：『学极都唔识』、『点解咁都记唔到』......将学字的过程与不愉快连结，孩子怎能好好面对呢？」
字体不靓生问题
关于笔顺的实战，陈老师以「又」字作例。「根据《香港小学学习字词表》的笔顺，『又』的两撇是一短一长，可以告诉孩子：『又』天生长短脚，所以一短一长。」家长常为孩子订立目标，然而每天学三个字或五个字，其实是没分别的。「整个学习过程要简单轻松，孩子有满足感，自然有动力，渐渐建立个人字库。」
又认字又写字，说到底都是为升上小学作准备，去到小学阶段，功课、测验和考试都离不开写字，所以陈老师提醒家长：「多鼓励孩子认字，可以选择写熟悉的字，而且求『靓』不求『量』，其实笔顺问题也可说是字体不够『靓』的一种，所以要从小教导、执正，否则到升小后才纠正，就会出现那些『红圈』问题了。」
2个认字小游戏必学！
正如陈老师所说，认字方法有好多种，以下是在家也可以与孩子尝试进行，玩小游戏前，家长要先预备字卡及词语卡。
认字小游戏1. 大电视
玩法：先选好词语卡，然后同学按卡上的词语做动作，给其他同学猜估。
好处：将文字配合动作，以想像加深记忆。
认字小游戏2. 抛圈圈
玩法：先将字卡随意放在地上，每位同学亦同时获分派小型呼拉圈；当老师说出生字时，同学便把呼拉圈掷向该字卡。
好处：训练手眼协调，亦可让同学聚焦于指令。
文：刘佩桦
摄：黄泳辉
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