读写障碍︳5个SEN小朋友妈妈推介！3个方法提升读写障碍儿童阅读兴趣
发布时间：15:00 2025-02-01 HKT
读写障碍︳现今世代的家长大多十分重视培养孩子的阅读兴趣，因为大家都深明阅读的好处。阅读不但能够提升孩子的语文能力，以及增加他们的知识，还能拓展其视野和眼界，甚至开发潜在的视觉素养。然而，如果家有读写障碍儿，家长眼见孩子对文字毫无兴趣，甚至产生恐惧，那又如何培养他们的阅读兴趣呢？以下是一些笔者常用于读写障碍儿童的小贴士，或许可以帮助有轻微读写障碍的孩子。
读写障碍儿童阅读兴趣提升方法1. 选择合适书本类型
对于有读写障碍的孩子而言，书本上的文字就如繁复的符号，与「火星文」无异，因此家长宜为他们选择多图少字的书籍，又或以图画为主的绘本，甚至漫画亦无不可。
目前坊间有许多构图精美的绘本，均带出正面的重要讯息，涵盖范畴相当广泛，包括生死教育、环境保育、健康饮食、待人接物等。以往的绘本大多来自日本和台湾等地，但笔者近年乐见愈来愈多本地制作的绘本，可见阅读绘本的文化在港日益盛行，这对年幼孩子及有读写障碍的孩子来说的确是一大喜讯。
在过往的年代，不少家长对漫画都嗤之以鼻，认为漫画会「教坏细路」；时而势易，现在我们不难发现一些充满教育意义的益智漫画。以笔者的孩子为例，他们经常阅读的漫画包括侦探故事、动物故事、机械猫故事等，他们在享受阅读的过程中还增强了认字能力呢。
读写障碍儿童阅读兴趣提升方法2. 亲子伴读增加趣味
与读写障碍孩子一起进行的亲子伴读，并非亲子一起看书的一般伴读，而是大家一边看、一边由家长说出书中内容的「声音导航」伴读。需知道，不少读写障碍儿虽然难以透过阅读文字来学习，但如果让他们透过声音去学习的话，效果就会事半功倍，所以家长的「声音导航」有助他们吸收书本的内容，还可以借此鼓励他们一边看书一边认字。
亲子伴读还有一个bonus（额外好处），就是加强爸妈和孩子之间的连系，从而促进亲子关系。有时候，想像力丰富的孩子还会在伴读时「插咀」，运用其「创作力量同幻想」创作出另一些桥段，此时家长千万不要阻止他，就让小人儿尽情地发挥创意吧 —— 这也是伴读的另一种趣味。
读写障碍儿童阅读兴趣提升方法3. 善用丰富网上资源
最后，拜现代社会科技进步所赐，只要接通互联网，就能找到许多实用的免费资源，协助读写障碍儿提升阅读兴趣。例如，笔者的孩子最近就爱上「阅读」一个网上故事频道，此频道的每条影片都以一本故事书或绘本为基础，然后由主持人以声音跟随书本一页一页地说故事，孩子一边看着屏幕上的绘本，一边听着主持人以感情丰富的声线演绎故事，的确令孩子乐在其中。
此外，不少机构都会制作一些协助读写障碍儿学习的应用程式，孩子可以透过互动游戏进行简单的网上阅读，程式中的有趣动画及互动元素，有助提升孩子的阅读兴趣。
只要花点心思，阅读都可以为有读写障碍的孩子增添乐趣。
林碧仪 （Maggie） — 「五个SEN孩的妈妈」Facebook专页版主
育有五个SEN孩子的在职妈妈，在疫情之下带领小朋友采访好人好事，以细腻笔触把故事纪录下来，出版 《疫下有情天》 一书，期望借此向社会大众发放正能量，展现港人独有的狮子山精神，并在这里与大家分享照顾SEN孩子的点滴。
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读写困难（Dyslexia）又称为读写障碍，是种常见的特殊学习困难（Specific Learning Difficulties）。有读写障碍的学童会有平均或以上的智力，但在阅读、写作及数学方面却会出现不同程度的困难，部分学童的手眼协调及动作计划能力更会较一般学童为弱。
患有读写障碍的原因众说纷纭，只知这种障碍并不是因任何器官、神经、脑部损伤又或行为问题而引致。患者可能会将问题遗传至下一代，而在男女比例中，又以男性占多。由于患者的左脑发展出现障碍，而左脑是用作语言信息接收和理解的，所以他们在语言讯息编码、记忆和回馈过程上会出现问题，以致影响了阅读和写作的速度；另有些研究指出，这种现象是由学童的额叶或小脑组织发展出现障碍所造成，故学童在组织及数学逻辑思维发展方面亦因而受到影响。
读写障碍是一种发展性的特殊障碍，所以障碍有可能会持续至成年，而困难的严重程度则视乎个别学童的发展而定。而他们会于因读写障碍而需面对语文学习、书写表现、数学表现、专注力及学习动机、记忆力及组织能力及自我形象的困难。（资料：协康会）
