疫下小学「半日制」新常态︳黄金八十分钟增润学习时段弥补「半日制」限制弥补「半日制」限制
发布时间：08:00 2022-10-13 HKT
善用上课前后时间 弥补「半日制」限制 发展全能教学
新冠肺炎疫情自二○一九年爆发以来，全港学校经历停课、局部进行面授课堂、上半日课等临时措施，学生、家长都要适应不时改变的上课模式。至今年九月新学年，小学仍以「半日制」形式上课，由十月起，五至十一岁学生参加除口罩的课外活动，须打三剂疫苗（注射复必泰者只须接种两针）。《亲子王》找来地区名校油蔴地天主教小学（海泓道）现身说法，分享课时缩短带来的影响，学校又如何调整「半日制」的上课时间表，以及安排学生的课外活动。
黄金八十分钟增润学习时段 弥补「半日制」限制
疫情下，原本属全日制的小学，课程需压缩在上午完成，一般小学在早上约八时至八时十五分开始上课，油蔴地天主教小学（海泓道）的小六学生，以及部分参加晨跑、课前活动的学生，则比其他学生提早四十分钟、于早上七时二十分便要回到学校，提早展开学习课堂及活动，这是学校特别为「半日制」额外而设的「增润学习时段」；部分学生留校至一时四十分延展学习时段，不仅可拔尖补底，亦可作为辅导及活动时间。八十分钟的「增润学习时段」，冀可补足「半日制」的限制，让学生涉猎不同学习活动，配合学生作全人发展。
深受区内外家长欢迎的油蔴地天主教小学（海泓道），学生成绩标青，课外活动种类多元化，由全日制变成「半日制」，学校须花心思调整教学活动。校长陈淑仪表示，在「半日制」下，大部分课堂及活动均需浓缩在上午完成，为了配合小六学生的学习进度，特别在正式上课前设有四十分钟「增润学习时段」；下午一时至一时四十分则让部分学生参与辅导课、领袖训练等活动，而符合疫苗注射要求的学生，则会进行不同球类活动及其他训练。学校亦会在下午放学后，透过网上Zoom举行主题学习分享，让一至六年级的学生即使留在家中，亦可投入活动。
半日制减少全级活动
陈校长指出，以往小学以全日制模式运作，时间充裕，学校在正规课堂教学之外，可安排不同的学习活动、课外活动让学生参与，培养学生不同方面的兴趣及潜能；现时小学「半日制」成常态，扣除以往「全日制」中午有约一小时是学生的午膳时间，若以课堂课时来说，「半日制」的课堂时间实际与全日制相若，教育局亦容许全港学校在课时上有较多弹性，只是学校少了时间及空间举行全级性活动、跨科目探索等不同形式的活动体验，学校需在考试后，或在学期中特别拨出时间举办此类活动。
教学进度松绑 增加弹性平衡发展
经过两年多的疫情洗礼，小学对「半日制」的课堂时间运用已累积不少经验，陈校长认为，现时有空间重新构思小学全日制的课时结构。她不讳言，以往学生全日上课后，不少学生在下午三、四时会再进行课外活动，之后又要做功课，对小学生的体力及精神来说都是大挑战。「学校、家长都认为『半日制』有优点亦有缺点，『全日制』下午仍需上堂，亦要追赶教学进度，对于学生而言较为吃力，现在家长们都希望学生有点空间，以培养学习动机。」陈校长期望，将来若恢复小学全日制，在课程内容、课时、教学进度上可「松绑」作出调整，让学校有更大弹性，最理想的情况是在上午完成课堂，下午的时间留作课外活动、学生辅导、校队训练、STEM活动等，让学生在不同方面皆可平衡发展。
