【英文津贴小学】香港潮商学校非华语与本地学生中英互动有甚么好处

更新时间：16:38 2022-09-20 HKT
发布时间：11:38 2022-09-22 HKT

随着南亚裔等非华语学生数目逐渐增加，这些「新力军」成为推动学校发展变革的动力，为学校营造英文语境注入新力量及新元素。位于中西区的香港潮商学校在二○○六学年起开始取录非华语生，学校成功把握非华语学生增加的契机，打造多元的教学环境，由小一起逐步在各级试行以英文为主要教学语言，现时全校各级均以英文教授数学及常识科，成为中英并重的多元文化小学。该校不少学生小六毕业后，获派圣若瑟书院、圣士提反女子中学、英皇书院、英华女学校等传统名校，派位成绩理想，因而获不少本地及非华语学生青睐。

香港潮商学校采用儿童为本的教学模式，令学生愉快学习。

香港潮商学校校长詹汉铭忆述，学校开始取录非华语生后，最初是把数学及常识科分开两组上课，非华语生以英文学习，本地学生则以中文学习，但这样令老师的工作量十分沉重，随着非华语生数目日渐增多，校方尝试改用全英文教授数学及常识科，逐年开始由小一试行，发现不论本地或非华语学生，都非常适应老师以英文教学，不但能掌握学科知识，亦学会许多生字，亦渐渐熟习用英文沟通。在非华语生带动下，本地学生的英语水平得以提升，尤其在说话和聆听方面，同学间日常都是以英语沟通，詹校长直言: 「我们学生的英文水平，同名校生比不会输蚀，表达能力好强。」

詹汉铭校长指学校邀请大学教授为数学老师作培训，提升老师以英文授课的能力。

时至今日，香港潮商学校有约六成学生为非华语学生，全校的数学及常识科均以英文为主要教学语言，但学校并无忽略中文，中文科、美术、音乐、体育等都以广东话教授，詹校长认为，学生既然是在香港生活、读书，就应该懂得中文，认识香港文化。

着重活动愉快学习

该校有国际学校的语境，亦采用儿童为本的教学模式，在功课量、评核方法加入更多活动因素，令学生愉快学习，因此幼稚园生升读该校后，亦较易适应以英文教学。詹校长指出，老师非常留意学生的学习进度，现时因疫情关系，小学上半日课，学习进度较慢的学生，可在放学后留校一小时补习，未有疫情前，学校时间表都尽量调整为半日上课，腾出下午让学生参与活动或功课导修。