小学生都要私补中文 补习老师分析名校中文校本点考核
发布时间：09:08 2022-09-08 HKT
受制于疫情下学校转投网课，令不少小学生私补以跟上进度，原本为中学生私补的洪翠欣，三年来为逾百名不同类型的小学生补习，正因为二○一七年教改后加重了文言文的比例，她亦对准各校要求，为学生巩固中文基础。
名校重文言教学
自二○一四年起于英皇教育中心当中学中文科补习老师，数年后自立门户当私人补习老师至今，洪翠欣现时有兼教大专院校的中文课程。拥香港大学中文系硕士学位的她，一直从事补习行业：「我喜欢设计课程，因应教育制度改变，学生能力不同，可以设计适合的教材，觉得满足感大得多。」她属高考年代考生，中国语文及文化获A级成绩，为教文凭试学生，特别再度应试，中文科同样考获５**，深谙答题技巧。「教学生前，怎样都要对公开试有认识。」
洪翠欣表示，原本的中文课程已叫学生感吃力，现时加入不少文言篇章，按各校校程，对学生要求亦不同，因此所教的深浅程度不一。她的学生来自不同类型小学，据她观察，不少名校已率先加强文言篇章的内容，而考核题型亦愈见艰深。
她举例说，拔萃男书院附属小学率先在今年小六升中一（原校与外校生）的「分组试」取消白话文阅读理解而只考文言文。「你已经见到学校的教学重点，这是很少见的，连女拔都会考两种文体的阅读理解。」她续指，从来小学课程对准初中衔接，数年前不少小学，特别是名校已渗入文言篇章，今年更甚。「因为转制，今年升中五取消口语、聆听综合能力试卷，只有阅读理解及写作。」单从文言文所占的比例，已占上阅读理解一半，因此，整个初中及小学中文课程随即紧贴公开试要求，而她认为补习关键是赏析文章，学习不同写作手法、句子意译等。「很少学校逐句解释，亦未必有时间、资源，但考试又会问。另外令家长最困惑的，不是跟足学校词语表温习便可以考得好，亦不知道阅读理解、写作手法怎样教。」
名校中文校本要求高 边间做得好？
综观不同类型小学学习文言文进程，洪翠欣指，普遍小一均学习诗歌类的古诗，懂得解释些少句意便足够，不用为此考测；三年级开始学习成语故事的古文，五六年级有短文章如〈曾子杀猪〉。「当然，有学校会要求语译，逐个字、句子写意思，这方面校本笔记已备齐，学生只须背诵。女拔、英华、圣保罗男女都会这样考核学生，圣士提反到五年级才有文言文，因此各校要求不同。」
问她不同学校教文言文的手法，她指英华的中文科课程架构好，并分有「古文组」教额外古文篇章。「看得出英华对学生的中文要求很高，会要求背佳句；就算是补底班学生，同样有方法令六十分考到八十分，看得出学校真的不是只培育精英那批。至于男拔由于教学方针改变，为了小六衔接，小五已经教古文系统，全面地由定义文言文开始，逐步教授相关内容。」
写作占中文教学重要一环。据她多年来了解不同学校教授作文的方式，指英华小学培育小朋友创意写作有其一套。「特别是写作架构，每段写怎样的内容都有指引，好像引导学生在哪一段构思三个修辞法句子、五个成语在内等，令每位学生都能写出不同的内容，亦很自然懂得于考测上套用这种写作元素。而作文题材多元化，三年级已经作『自述式』文章，如是次作文题材是『衫』，学生便用上『衫』的角度去写故事，其他学校少有。」
重英轻中 难转换中文系统学习
据她这些年来的观察，不论是来自哪类型的小学定学生，均有不同学习中文的难度。就中英文水平对比而言，普遍名校学生的英文水平远高于中文，几达母语程度，可说是这代家长从幼稚园开始已注重培育英语能力之成果。惟升上名校后，其中文课程较其他官津深，因此学习差异更大，特别不少学生用英语系统思维，分别更显而易见。「名校同样有程度平庸的学生，就中文科的差异更明显了，大概他们一向太着重英文，经常用英文语法思考，去到五年级的作文依然要被大量批改，所有主谓宾语次序完全调转，看得出他们用英文文法写中文。」她指某名女校或英文语境强的直私学校，特别见到这种状况，因为平常课外活动均以英语沟通。「所以那间女校的学生会有一批中文很叻的学生，反之，很差的亦多。」
学术型 VS 愉快学习 题型各不同
正因为有中一入学前香港学科测验（Pre-S.1），洪翠欣指不少学校走「学术型」路线，务求为升中Banding争取排名，同时增加学生竞争力。「很多学校因为Pre-S.1考试有句子、句意、段意辨识，故八、九成学校都会在五年级加入这种题型，不过有些学校早在三年级已经出现相关内容，希望持续训练学生的答题技巧。」
洪翠欣坦言，被形容为愉快学习的小学，其中文试卷的题型较浅。「像有学校的三年级学写文章主旨，这类学校会提供选择题，再加填充或短答一两题，当中好些学校会要求写出完整句子。另外一些学术型小学，甚至二年级已有长问答，要写上两至三行。」她坦言，普遍名校自五年级已渗入不少初中题型以衔接中学。「每个学生的学习目标都不同，身为补习老师的职责，是巩固他们的学术能力，并以相对有趣的方法去令学生明白中文。」洪翠欣说。
文：罗惠仪
图：褚乐琪、何健勇、黄颂伟
