【亲子Moment】孩子主导的阅读方式
发布时间：04:00 2022-07-14 HKT
之前的一篇文章中，我们提到「对话式阅读」的技巧，可能有家长会问：「我的孩子说话很少、不懂对话、不太愿意看书、专注力很短暂，还有其他阅读方法适合他吗？」当然有！对于年纪很小、未有阅读经验、初学说话，甚至未懂说话的孩子，父母可以尝试「孩子主导的阅读方式」。 背后理念在阅读过程中，父母可让孩子主导，因应其当刻的兴趣出发，让彼此的焦点集中在同一事物上， 增加双方交流，提高孩子的阅读兴趣，丰富其阅读经验。
实践步骤
1. 预备两至三本孩子可能有兴趣的图书。如孩子对图书未感兴趣，父母甚至可以利用传单、餐牌、地图和图鉴等任何他感兴趣的印刷品入手。
2. 孩子以手势或说话表示想看哪一本书，父母让他拿着书本翻阅。当其视线停留在某件事物上，父母可以描述孩子当刻专注的事物，例如说出书中主角的活动或物件的颜色和形状。描述时，父母可因应孩子的年纪或理解能力运用简单句子，毋须长篇大论，例如说「狗仔食骨头」、「骨头好好味」、「咦？有两嚿骨头」 等。
3. 在描述过程中，可在句子之间多作停顿，同时留意孩子的反应和视线焦点。部分孩子会以微笑或指向书中物件作为回应，父母可按其反应再回应，例如当孩子指向书中另一个物件，可以说「系㖞！仲有猫仔呀！」、「有一只黑色的猫仔」、「喵、喵、喵」。
4. 与孩子互动的过程中，尽可能减少提问，例如「佢系咩色？」、「佢食紧咩？」因为若孩子的语言能力有限，也许未懂回答问题，提问反而会窒碍其继续沟通的意欲，父母直接描述则可提供语言刺激。
5. 当孩子拿着书本，父母毋须照本宣科，也不一定要读出文字，反而应集中留意孩子的反应，然后灵活描述。此外，亲子也不需要看完整本书或顺着页数阅读。运用此种阅读方法，孩子就像旅行团团友，而父母是导游，只需讲解一些孩子有兴趣的事物便可。这种亲子阅读方式的规限相对较少，而且尊重孩子的兴趣。父母或会发现，运用此方式后，孩子主动沟通和参与阅读的意欲增加，语言能力也有机会提升。当孩子的语言能力和阅读兴趣再进一步提升时，父母可尝试运用其他阅读方式，此时才教导孩子跟随书本页数阅读，欣赏书中内容和文字时，相信更得心应手。
注：以上内容只供参考，如有疑问应咨询医生或专家意见。
受访者：救世军天吁综合复康服务
图：资料图片
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