升学教育｜港青基信书院 GCE A-Level助学生发展专长【627期】

更新时间：07:00 2022-06-09 HKT
发布时间：07:00 2022-06-09 HKT

直资中学港青基信书院于2010/11学年开始提供两年制GCE A-Level课程，校长卢裕敏指学校当年希望为学生发掘更多元的升学路径，认为GCE A-Level能让学生按专长发展因而开办。

综合式课程助衔接
该校学生于中三及中四将修读integrated curriculum（综合式课程），以预备中学文凭试（DSE）或GCE A-Level课程。「学生于中二期终前开始选择中三及中四修读的选修科。」卢裕敏称学生通常于中三修读四个选修科，期终时就让他们考虑修读DSE还是IGCSE（国际普通中学教育文凭），至中四期终则决定选择DSE还是GCEA-Level。至于每届开办GCE A-Level的科目不同，视乎学生申请人数而定。

由于该校为直资中学，开办非本地课程有人数限制，不可多于四成九学生选读GCE A-Level。卢裕敏表示，该校学生对GCE A-Level需求高，「学校需要根据学生的学习能力、态度、学业成绩、老师推荐及学生需要等因素决定是否让其修读GCE A-Level。」她坦言，学校未能保证学生必定能够修读GCE A-Level，也要按不同因素考虑学生是否适合。

卢裕敏于本学年升任港青基信书院校长。

以学生为中心
卢裕敏说不论GCE A-Level或DSE课程，该校教学同样着重以学生为中心（student-centered approach）。「教师要了解学生对教学内容的理解程度，并透过课堂讨论和学习活动，让学生建构和巩固知识，并将其运用。」她举例指，如教师希望知道学生的吸收程度，可能会在五十五分钟的课堂中利用十五至二十分钟透过活动元素，如使用exit ticket （课堂反馈纸条），或think-pair-share（思考，配对，分享），让学生就某个主题思考，然后透过小组讨论分享不同想法。「当中包含教师希望评估学生理解程度的题目，但透过游戏形式巩固学习。」

卢裕敏另提醒家长，该校虽然有提供非本地课程，但学生仍须修读中文。「学校会视乎学生的能力和需要，安排他们修读不同的中文课程。」假设学生选择修读国际课程，中四选择报考IGCSE中文并合格后，可于中五及中六分别修读GCE AS Level中文（GCE A-Level首年）和GCE A-Level中文；如中四时IGCSE成绩未合格，则可于中五及中六补考IGCSE中文。