「网球一哥」黄泽林爸爸黄悦明博士接任圣公会基福小学校长 栽培学生如培育儿子一样｜新校长专访
发布时间：13:05 2026-08-31 HKT
校长专访｜深水埗区热门学校之一的圣公会基福小学，新学年迎来新校长黄悦明博士，黄校长另一个众所周之的身份：香港网球名将黄泽林（Coleman）的父亲，扬言培育儿子与培育学生一样，黄校长付出无比爱心及支持，点亮孩子眼中的光芒，鼓励孩子们成为生活中的勇敢探险家。「每当碰到机会，就要尝试并付出所有，看看这是不是值得花更多努力的方向。」无论是拿起画笔、学习一种新乐器、参与一场从未接触过的体育运动，还是编写一段简单的电脑程式，黄校长认为每一次「尝试」，都为自己的未来打开一扇崭新的窗户。
圣公会基福小学新校长黄悦明博士：理想教育蓝图实践
从事教学工作超过30年，黄校长见证无数时代的变迁与教育改革，但对教育的赤子之心从未变改，多年来一直致力发挥每位学生的不同潜能，并建立坚毅自信的人生态度。本年度借着调任至更具规模的圣公会基福小学，黄校长希望可以透过更多的多元化活动，让孩子开眼界、建梦想、创成就。「这不单是一个新岗位的履新，更是对下一代理想教育蓝图的实践。」
基福小学是本港「大校」之一，每级六班，全校36班，合共1100多人。庞大的学生人数，代表校园汇聚了千百种不同的天赋与可能。为了承载这些梦想，学校占地亦较一般小学大，拥三个篮球场、四条泰坦小型跑道、两个有盖操场、三个英语室、一个科创发展室、一个航天馆、一个生态园，以及可容纳超过1000人的礼堂等。借着以上优势，学校可举办的活动也较一般小学多，让学生有更多选择。
黄校长深信，兴趣是最好的老师，因此精心规划了阶梯式的发展路径，学生们在初小时可以尝试更多不同的活动，找到自己喜欢及有优势的项目，在高年级时进深发展。这种「先广泛探索，后深化专精」的模式，能有效避免过早局限孩子的发展空间。为了紧贴时代步伐，提供更优质的体验，学校未来会尝试引进仿真冰球场，小型壁球场与及建设现代化图书馆，期望学生们可以有更完善的设施去发展自己的兴趣。
基福小学向来重视学生的品格培养，黄校长认为，学生首先要相信自己做得到，然后坚毅自信地向目标努力，带着期望，即使今天未成功，只要不放弃，终于会达成理想。这种「成长型思维」（Growth Mindset）的建立，正是学校送给孩子最珍贵的礼物。
陪伴启发育成「网球一哥」黄泽林
儿子Coleman在网球场上不断创造历史，一直陪伴Coleman征战不同赛事的黄校长，说到育儿心得，他引述美国一个针对高能力大学生尖子所作出的研究，发现他们共同拥有一个心态，就是「只要我想做，我实会做到，并且能够比别人做得更好。」 这种强大的内在驱动力和舍我其谁的气魄，并非与生俱来，也非单靠父母的过度保护或严厉督促就能获得。那么，这样的自信是如何建立？「透过勇于挑战，不断尝试，不断努力，强化自己。家长必须明白，在每次的失败、改善、再挑战的过程中，自能产生强烈的自信及自豪感，这些都是现今及未来社会极之需要的特质。」当孩子跌倒时，黄校长形容不是要立刻把他们抱起，而是鼓励他们自己站起来。「跨越挫折所磨练出的抗逆力，将成为孩子未来应对复杂世界最强大的铠甲。」
在这竞争激烈的时代，父母与孩子都不容易，家长要做的是陪伴及体谅，成为孩子的倾诉对象，让他们知道无论成功与否，家里总有一盏温暖的灯为他们而亮。「与此同时，爱也需要界线与智慧，家长切忌承担孩子一切责任，如果父母每每为孩子扫除眼前的障碍，便剥夺了他们学习解决问题的机会。」适当的放手，让孩子学会为自己的选择负责，学会承担后果，才能真正长大成人，展翅高飞。
与圣公会基福小学孩子创造未知的未来
踏入新学年，黄校长语重心长地说：「希望孩子们能够花多一点时间及心思，接触更多自己之前未接触过的事物。」事实上，孩子可能拥有某方面的特殊潜能，却因着没机会尝试而白白浪费。人生最遗憾，往往不是失败，而是「我本来可以，但没有去试」。「对于充满好奇心的小学生来说，世界犹如一座巨大的宝库，等待他们来挖掘，创造未知的未来。」
文：佘君仪 图：受访者提供
