杨佩珊 - 教育家精神的践行｜教评心思
发布时间：15:30 2025-11-17 HKT
日前，参与了「教育家精神巡回宣讲会」，来自中港澳教育工作者的故事中，王振义医生从医人到育人的经历，完美诠释了教育家精神的真谛。他以初心为基石、奉献为态度、求知为方法、传承为使命。他的经历不仅触动我心，更成为我践行教育使命的指引。
宣讲会后的星期一，正是新教师启导的分享会，我刻意仿效王振义医生的「开卷考试」理念，与新老师共同探讨一堂好课的设计。
我引导他们思考，教学不仅是知识的传递，更是心灵的对话。接着，新老师们纷纷分享这两个月来的教学点滴，既有初为人师的喜悦，也有面对挑战时的困惑与挣扎。
听着他们的分享，我仿佛看到了当年的自己。还记得初执教鞭时，我也曾为拟定试卷的深浅而苦恼，担心题目太难挫伤学生信心，又怕过于简单无法检视真实学习成果。担任班主任期间，更常常在处理学生冲突与师生关系中
感到疑惑。
教育之路从来不孤单，我鼓励新老师们勇敢尝试，在实践中不断调整教学策略，更要主动与同侪交流分享。我特别提到，教育最珍贵的回报往往需要时间酝酿，当多年后昔日的学生仍视你如家人挚友，愿意与你分享生命的点滴，那种心灵的连结，才是教育生涯最丰硕的收获。
王医生的医者仁心启发我重新思考教育本质，并愿以自身经历影响新教师。这次经历让我体悟到，新教师培训应融入教育者的生命故事。这些真实故事既能传递实务经验，更能生动诠释教育家精神，提醒我们不忘教育初衷、无私付出、求知求进和传承的使命。
教育如同一场接力，每位教育工作者都是传承者。我们承接前辈的启迪，同时照亮后来的道路。当生命与生命相互影响，教育家精神就能传承，就能照亮教育的美好明天。
文：杨佩珊
作者为仁济医院罗陈楚思中学校长、教育评议会执委。
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