选择、经历与展望 ——香港学生在大湾区高校求学｜教研并进
发布时间：14:30 2025-10-22 HKT
随着《粤港澳大湾区发展规划纲要》的推行，越来越多香港学生（港生）选择前往内地高等院校（高校）深造。根据国家教育部最新数据，目前约有23300名港生在内地各大高校就读，内地已成为港生境外升学和进修的最佳目的地之一。其中，约有15000名港生现就读于广东省高校，充分体现粤港澳大湾区发展策略对高等教育的正向驱动力：通过提供多元升学路径与发展机遇，吸引香港青年赴大湾区内地城市求学，从而拓宽职涯前景，实现更理想的未来。
在选择留学目的地的研究中，学术界多采用传统的「推拉理论」（Push-Pull Theory），多聚焦于「全球南方」（Global South）向「全球北方」（Global North）的学生国际流动现象。然而，关于港生赴内地求学的决策机制，相关研究仍相对不足。为此，笔者的研究团队近年来针对粤港澳大湾区不同院校、不同专业领域的港生开展深度访谈，旨在探讨在大湾区发展背景下，哪些「推力」和「拉力」因素交织影响其教育迁移的选择。
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3大层面交互作用
研究结果显示，港生北上求学的动机主要由3个层面交互作用而成，包括学术、经济和社会文化层面。
学术方面，内地高校近年国际排名稳步提升，配合灵活且具吸引力的录取政策，使港生得以突破传统升学理念，从到海外升学转而选择到内地接受优质的高等教育。经济层面而言，内地高校普遍被视为比香港或海外留学更经济实惠的选择。不少学生提到，大湾区高校提供的奖学金、专项资金，以及区域发展前景的潜力，都是他们选择的重要原因。就社会文化层面，语言和文化的相似性，加上部分港生于中小学阶段积累的跨境学习经验，使其更具适应优势。港生能在享受内地校园生活的同时，与香港保持紧密联系。这些因素在个人决策（微观）、院校互动（中观）和区域融合（宏观）层面相互交叠，共同影响学生的决策，持续推动北上求学潮。
实际体验或有落差
一般而言，采用「推拉理论」的研究多集中于决策阶段，但学生在求学阶段的实际体验同样关键，是多层次因素之一，会影响他们在流动过程中的反应。例如，决策时常假设目的地或高校提供的资讯能准确反映现实，却忽略了讯息差异的可能性。因此，仅聚焦出发前的决策因素或会低估实际体验对学生留学选择的影响。将抵达后的归属感与实际体验同样纳为因素，才能够更全面地理解学生的求学选择、经历与未来展望。
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在本研究中，香港学生普遍具有较强的高校归属感，具体体现为对大学排名的认同、对各项优惠政策的肯定，以及对未来前景的积极预期。然而，部分受访者亦指出若干期望与现实间的落差。首先，内地高校的部分学位在香港的认可度仍有限，部分专业领域尚未与香港实现学分互认，导致毕业生难以直接取得香港执业资格。其次，一些学生反映奖学金及优惠政策可能产生「区隔效应」，使非经内地高考途径入学的非本地生处于边缘化境况。此外，有港生表示，跨境求学经历未必能有效缓解其在内地校园的适应困难，在「内卷」文化盛行的环境中，归属感缺失现象仍普遍存在，进而影响其职涯规划方向。
人才培养与教育合作为粤港澳大湾区的核心战略，以上的研究结果对优化香港学生前往内地就学的支持机制尤具启发，特别是为促进毕业生执业资格互认提供了宝贵建议。展望未来，中港两地院校应持续优化政策措施，促进院校协作网络，并强化学生适应支持，使港生在大湾区的就学体验更加顺畅及有效，以加强大湾区持续发展所需的人才资源为共同目标。
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文：香港教育大学教育政策与领导学系副教授高放、香港中文大学（深圳）人文社科学院讲师刘迎昕
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