李伊莹 - 守护教育公平，让文凭试回归育人初心 ｜来论
发布时间：16:41 2025-08-20 HKT
近期，社会对自修生报考香港文凭试的讨论持续升温，有学校更涉嫌借壳办学，引发公众对教育资源配置失衡以及港人子女升学问题的忧虑。
来港报考文凭试的自修生十分多元，港籍学生如「双非」生、港人子弟、高才通受养人、本地重读生或重考生以及内地学校国际部学生等皆在其中。事实上，香港的高中课程涵盖丰富的学习经历，为青年人打造优质且全面的学习历程。从教育规律和学习成效的角度来看，港籍学生或受养人于中四来港修读文凭试课程是至为理想的选择。因此，文凭试的本质是对学生「学有所成」的深度认证，而非单纯充当应试的工具。那种舍本逐末，过度忽视学习过程，仅仅将报考文凭试当作应对考试、获取分数的手段，实不可取。
个别中介机构涉嫌打著「借壳办学」的幌子，利用制度漏洞帮助学生获取考试资格，甚至以「摘星工厂」为噱头招徕生源。学生的学习沦为埋头机械的应试操练，教育内涵被忽略。全人教育，旨在培养学生德智体群美灵全面发展；同侪共学，能让学生在交流碰撞中拓宽思维；体验式学习让学生通过亲身实践深化对知识的理解。然而，在功利化的应试氛围中，关键的教育元素都被忽略，学生难以获得全面且深入的学习体验。更需警惕的是，若校方将开办文凭试课程的全部工作「外判」给境外机构负责，这明显存在违规违法问题，严重背离教育管理的规范与要求。
针对近来的问题，教育局迅速作出反应，通过加强突击巡查、设立举报机制等一系列政策，打击违规行为，为香港教育的声誉筑牢坚实防线，有力保障了教育公平，充分展现了高效治理与担当精神。更值得欣慰的是，绝大多数学校心中都拥护公平公正，秉持著守道持正的理念。在日常教学中，这些学校严格遵守教育法规，尊重每一个学生的权益，用实际行动诠释著教育的初心与使命。
政府强监管、学校守正道，二者相辅相成，定能为教育公平保驾护航，让文凭试回归育人本质，为莘莘学子营造一个公正及重视学习真意的学习与考试环境，助力他们茁壮成长。
文：香港津贴中学议会主席李伊莹校长
图：星岛图片库
