村校「历」「情」八乡中心小学｜历史图库

更新时间：14:00 2025-05-18 HKT
发布时间：14:00 2025-05-18 HKT

每日上学放学，学校是同学学习的地方。看似理所当然，如果突然有一天要「杀校」，改去新的地方上学、换了新的老师甚至同学，相信同学也会觉得难以适应。20多年前，由于村校大多位置偏僻，师资和校舍设备不太丰裕，收生或有困难。2003年，香港教育统筹局向立法会提交讨论文件，有意令一众教育效能不如期望的小学停止营运，这对于当时不少村校师生来说如同噩耗。当时只有少数学校得以幸存，八乡中心小学便是其中之一。

徬徨师生抗衡杀校

2003年，香港教育统筹局向立法会提交《统筹成本高及使用率低小学》讨论文件，申述现时香港小学的营运情况，提出将收生人数下限上调至23人，不符合标准的学校，例如：「收生不足」、「教育成本超标」、「复式教学」及「设施低于标准」等，则须在下一学年停止招收小一学生，结束整体营运。对本身已经面临收生困难问题的村校而言，基本难以符合教统局调整后的收生标准，于是受影响的持份者如教职员等，组成「村校大联盟」，现任八乡中心小学校长黎婉姗也是其中一员。他们试图通过法律途径与之周旋，可惜效果欠佳。

当村校停止运作，乡村学生便须自费转往市区小学入读，加重不少家长的经济负担，但更严重的是精神上的需要，在师生昔日相处已产生感情的情况下，学生要重新适应新校环境，可能会对他们造成压力。当时大部分学生都向老师表示不想离校，于是黎婉姗组织同学一起手折祈愿星，并带往与教统局官员会面，希望借此传递小朋友对村校的感情，但仍然无力回天，这让她明白，若想做到「一个都不能少」，就要另谋出路。

两校合并成功躲祸

八乡中心小学的前身分别是同益学校和石湖学校，前者便是黎婉姗原任职的学校，因收生不足而被纳入杀校名单；后者虽然恰好高于收生水平线，但亦明白若一成不变最终亦会遭到淘汰，且两校之间的教育理念及办学团体都非常相似，经过协商后决定将两校合并并重整资源，更名为八乡中心小学，最终成功避过杀校命运。在合并初期，因为新校舍的建筑工程尚未完善，所以教学上采取「一校两址」政策，即师生须就课堂性质而不断穿插在两个校址之间。
现时，八乡中心小学已经摆脱过往的阴霾，不断发展、壮大，并提升环境与课程设计：教室外宽广的草坪、屋顶的玻璃天窗、走廊外的蝴蝶园和独特的流浪猫收容所等都是学校的标志。

黎婉姗希望除了教育局规定课程外，还能令同学在最天真的年纪尽情拥抱大自然，培养品德教育，能在成绩数据以外发光发热，正如她贯彻始终的教育理念：「我眼中最具效能的教育方式，就是把小朋友教成一个好的人。」