教局更新小学英文科课程指引 鼓励融入价值观教育 培育学生具备国民身份认同与国安意识
发布时间：11:18 2025-06-11 HKT
教育局昨日公布最新的小学英国语文科课程指引，由2025/26学年起，全港资助小学须采用新指引，共有四大方面的更新，包括鼓励学校将价值观教育融入英文科课程，培育学生成为具有国民身份认同感和国家安全意识的公民，以及提升学生在英文科的电子学习和资讯素养等。有小学校长认为，教育局近年积极在学校课程中加强价值观教育，新指引下，英文科亦需加强与中国传统文化等相关的教学元素，学校会借此整合现有的课程及教材。
7月举行网上简介会
教育局昨日向全港资助小学发通告，公布将于下学年起，在小一至小六级采用更新版的小学英文科课程指引。在英文科课程架构维持不变下，教育局鼓励学校将价值观教育融入英文科课程，培育学生成为具有国民身份认同感和国家安全意识的公民；加强跨课程阅读，培养学生的阅读学习能力与阅读习惯，并运用相关的阅读情境促进价值观教育；提升学生的电子学习和资讯素养；以及提升评估素养，促进学生自主学习。
新课程指引已获课程发展议会通过，教育局表示，早前亦通过研讨会、问卷调查及焦点小组访谈，收集学校的意见。为协助学校适应新的课程指引，教育局将向教师提供专业发展课程，包括组成「学习圈」，相关活动拟由今年11月至明年6月举行；并将于7月4日举行网上简介会，向英文科主任及教师讲解更新后的课程指引。
在通告中，教育局同时列举15个教学资源例子，包括教育局早前推出的小学国家安全教育英语学习资源套、有关中国寓言故事及传说的电子书及英语动画系列、有关中国传统节日的电子书，以及以信件表达爱与感恩的学与教资源等。
津贴小学议会主席张作芳向本报表示，在新课程指引下，对于学校而言，有关加强价值观教育及提升学生的资讯素养较值得关注，今次教育局推出相关的新指引，学校亦可借此整合现有的课程及教材。
学校借此整合课程及教材
本身是圣博德学校校长的张作芳以其学校为例，她指最近两年校方于英文科加入有关中国传统文化的教材，教导学生以英语讨论二十四节气，例如谈及冬至时，和家人吃饭的地方及情景等，「学习两文三语，也是用作沟通。」至于教育局列举的教学资源例子，她认为有助老师教学，「以前学校『土法炼钢』，现在教育局向学校提供资源，可方便学校使用。」
对于新课程指引要求加强跨课程阅读，培养学生的阅读学习能力与阅读习惯，张作芳指不少学校一直有推动这方面的学习；而在英文科推动电子学习方面，她指不同学校的步伐不一致，圣博德学校则属于较慢的学校，「我们未来可能在这方面会加强。」
记者 陈嘉婉
