高小电脑编程教育 教局：几乎已全面推行
更新时间：10:42 2025-02-04 HKT
发布时间：10:42 2025-02-04 HKT
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近年本港积极推动STEAM教育，特首李家超于2022年《施政报告》提出的绩效指标（KPI），包括于2024/25学年前，至少75%的公帑资助学校于高小推行强化编程教育，并于初中课程中加入如人工智能（AI）等创新科技学习元素。教育局总课程发展主任（科技教育）连庭杰接受本报访问时表示，目前高小「几乎已经全面推行」电脑编程教育，近9成学校已在初中课程中加入人工智能等元素。
9成学校初中课程加入AI元素
在2022年发表的《施政报告》提及，于2024/25学年前，至少75%的公帑资助学校在高小推行强化编程教育，以及于初中课程中加入创科学习元素，例如人工智能。连庭杰表示，目前高小「几乎已经全面推行」编程教育，近9成学校已在初中课程中加入人工智能等创科学习元素，而编程也成为初中资讯及通讯科技课程（ICT）的必修内容，并加入人工智能课题。
另一方面，本港亦透过不同的活动推动STEAM教育发展，例如于上月举办第36届国际电脑奥林匹克竞赛的赛后学习营，共有32名来自19个国家的金牌得主参加，包括于去年9月为本港赢得金奖、现为中文大学计算机科学系一年级生的黄进。黄进向本报表示，与体育相比，本港对电脑编程领域的重视程度相对较低，而电脑、数学及物理等科目的国际奥林匹克竞赛，往往仅被视为课外活动。
就此，连庭杰回应指，推动电脑编程领域的发展主要取决于学生的兴趣。连庭杰期望，透过是次学习营，在促进本港学生与世界顶尖学生的交流之余，也可让教育界及家长认识编程的重要性，将「运用编程来解难，以及竞争性编程的概念，推而广之」，从而吸引更多学生及家长支持创科教育。
记者 钟绰盈
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