《施政》拟预留资金推中小学数字教育
发布时间：03:00 2025-09-12 HKT
特首李家超下周发表新一份《施政报告》，《星岛》获悉，政府将预留资金支援中小学数字教育，并订定「人工智能素养」学习架构、将人工智能（AI）教育纳入核心课程并加强教师培训，以巩固和提升香港学生学习能力及全球竞争力。有教育界人士表示，订定「人工智能素养」学习架构有必要、具逼切性，又认为在加强教师相关培训方面，中小学宜与大学「拍住上」，分享有关应用AI辅助教学的前线经验及相关理论。
人工智能技术迅速发展，去年《施政报告》提出成立「数字教育策略发展督导委员会」，推动数字教育。教育局今年1月正式成立委员会，参考内地及海外经验，为推动本港数字教育订立四大工作方向，包括提升学生数字素养与技能；加强数字教育相关的教师专业培训，推动学校运用创新科技（尤其是人工智能）辅助教学；优化数字教育基建配套，建立智能化的学习环境等。
消息透露，新一份《施政报告》多处触及AI发展，包括推动中小学数字教育，在去年《施政》基础上，进一步注资和推动数字教育发展，落实具体措施，包括规划中小学数字教育、订定「人工智能素养」学习架构，以及将AI教育纳入核心课程并加强教师相关培训。
消息人士表示，政府一直拥抱AI新发展趋势，推动数字教育尽早融入中小学课程，让学生从小学习和应用AI，将有助巩固和提升港生的学习能力及全球竞争力，也是配合国家的科教兴国、教育强国、创新推动发展战略。消息人士又指，香港拥有5间全球百强大学，专上教育优势明显，本港中小学亦具备优质教学水平及课程，加码推动数字教育有助培育创新人才。
持续推动STEAM教育重要部分
身兼委员会主席的教育局副局长施俊辉早前谈及数字教育，指数字教育是持续推动STEAM教育的重要部分，提供技术和工具，进一步赋能学生实践跨范畴的STEAM学习，提升学生解决真实情境难题的能力，促进创新能力。教育局今年7月主办首届数字教育周，研讨利用AI增加学与教效能。
香港教育城行政总监林峰向本报表示，随着AI等新兴科技的发展，教师从传统的教导者转变为「辅导者」，需学会如何有效地辅导学生利用AI，并透过大数据分析学生学习情况，以制订更具针对性和个性化的教学方案，因此教育工作者须接受更多专业培训，提升对数字教育的认知。林峰又指，教育城将进一步展开多元化的教师专业培训计划，与创科业界及其他策略伙伴密切合作，合办教师培训课程或活动，让教育界及时掌握新兴的电子教育方案。教育城亦会为教师提供同业及跨界交流的平台，例如举办实战工作坊和创新科技展会等。
中小学与大学宜「拍住上」
香港教育大学人工智能及数码能力教育中心总监江绍祥表示，AI是「双刃剑」，当局订定「人工智能素养」学习架构有必要，且具逼切性；至于加强教师相关培训，他指中小学与大学宜「拍住上」，分享有关应用AI辅助教学的前线经验及相关理论。
教联会副会长、立法会议员邓飞则指，若要订定「人工智能素养」学习架构，难度不大，因内地以至其他地方，已有不少类似的指引可供参考。他认同有需要加强教师相关培训，尤其是为小学教师提供培训，并期望政府可牵头推出可供学界使用的「AI专用智慧平台」。
