庄太量 - 如何理性地了解人性和社会现实？｜太量微观
庄太量
2023-01-13 00:00 HKT
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从小到大，我们接受的学校教育必然导人向善。我们很容易把世界理想化。但要理性了解人性和社会现实，应先反思自身思维和视野的局限。让我举一例说明如何理性地明白社会现实，供大家参考。首先，我们可以从科学的角度分析问题。例如，大部份人相信天赋自由、天赋人权。我谨此指出，这种看法未必理性。固然，自由和人权为人类所珍视，保障自由和人权是人类的崇高理想，但自由和人权未必是与生俱来的。自由、人权由上天赋予的观点没有科学证据，难以证明。
我们更应考虑理想在现实环境中的实践。现实社会未必完全按自由、人权的规律运行。这个理想需有人实践，有人执行。现实中，执行的权力未必分散于各人，而是集中于一些人或团体手中。和平社会中，侵犯他人人权和自由者，由国家机器制裁。但谁制裁国家呢？如果有「世界警察」，它有处分别国的能力，它会维持世界和平，还是恣意妄为呢？一旦它为非作歹，谁有能力制裁「世界警察」呢？因此古人云：「胜者为王，败者为寇」，理有固然。从此例中，不难明白社会现实与理想有一定落差。
教育陶铸思想。面对理想和现实的落差时，大家不应意气用事。希望这有助大家想通问题，解开心结。
庄太量
我们更应考虑理想在现实环境中的实践。现实社会未必完全按自由、人权的规律运行。这个理想需有人实践，有人执行。现实中，执行的权力未必分散于各人，而是集中于一些人或团体手中。和平社会中，侵犯他人人权和自由者，由国家机器制裁。但谁制裁国家呢？如果有「世界警察」，它有处分别国的能力，它会维持世界和平，还是恣意妄为呢？一旦它为非作歹，谁有能力制裁「世界警察」呢？因此古人云：「胜者为王，败者为寇」，理有固然。从此例中，不难明白社会现实与理想有一定落差。
教育陶铸思想。面对理想和现实的落差时，大家不应意气用事。希望这有助大家想通问题，解开心结。
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