张慧慈 - 快乐教育的不足｜慧眼看世界
张慧慈
2022-10-22 00:00 HKT
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近日我在facebook分享了一段幼稚园老师假扮「拐子佬」，以小食引诱孩子的短片，希望借以提醒家长教导子女莫贪便宜，小心陌生人。该短片吸引了百多万人点阅、一千多条留言讨论。有部份网民认为片段残忍，因为当中有不少孩子被「拐子佬」吓得哭泣起来；有更多网民觉得在不完美的世界里，需要有这种「体验式」的教育，否则孩子出了事便后悔莫及。究竟营造惊吓的体验，会否令儿童留下难以磨灭的心理阴影呢？
很多人以为孩子每天生活快乐，没有挫折地学习就是最好的学习策略。要知道快乐和幸福有多重层次，低层次感官刺激带来的快乐让人玩物丧志，反而流过血汗泪水、经历磨炼达成有挑战性的目标，才是长久满足又有成就感的幸福快乐。正所谓「风中劲草」，在善意压力环境下成长的动植物才健康，反而温室的花朵经不起现实环境的挫折。西方过去强调的「快乐教育」有机会令孩子难以建立竞争意识、自律习惯和专注力等。当他们缺乏创意和解难能力时，就会变成「啃老族」。
其实「喜、怒、哀、惧」的情绪，都有其正向意义。孩子意识到恐惧才懂得保护自己，学习生存策略和应变方法。家长平日的「语言暴力」，过早送幼童上学影响了「依附关系」，当中带来的情绪压力一样严重。
张慧慈
很多人以为孩子每天生活快乐，没有挫折地学习就是最好的学习策略。要知道快乐和幸福有多重层次，低层次感官刺激带来的快乐让人玩物丧志，反而流过血汗泪水、经历磨炼达成有挑战性的目标，才是长久满足又有成就感的幸福快乐。正所谓「风中劲草」，在善意压力环境下成长的动植物才健康，反而温室的花朵经不起现实环境的挫折。西方过去强调的「快乐教育」有机会令孩子难以建立竞争意识、自律习惯和专注力等。当他们缺乏创意和解难能力时，就会变成「啃老族」。
其实「喜、怒、哀、惧」的情绪，都有其正向意义。孩子意识到恐惧才懂得保护自己，学习生存策略和应变方法。家长平日的「语言暴力」，过早送幼童上学影响了「依附关系」，当中带来的情绪压力一样严重。
张慧慈
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