168‧家‧健康——视像教学令孩子日日游魂?

  疫情之下,孩子近乎一整年都在家中以视像上课,缺乏学习氛围及老师管束之余,孩子亦易被电视、电脑、玩具及零食等分散注意力。特别是有ADHD的孩子,视像上课时更难集中,经常「游魂」或离座,导致学习效率非常低下。
  孩子长期缺乏正规学习,除了令社交能力退化,若然本身有社交焦虑症,他日重回校园时,便会难以适应群体生活。此外,子女整天在家与父母「困兽斗」,亦可能增加摩擦,增加孩子反叛心态,家长更难约束其行为。至于父母方面,以往孩子上学后,父母便可休息,但现时已无喘息空间,令身心压力更大。假如本身有焦虑、紧张情绪,眼见子女多时未能上课,兼有学习与行为问题,难免令情绪病恶化。
  相信疫情仍会持续,因此家长必须有长期作战打算。如要改善子女学习态度,父母可在家中寻找相对安静而简单的环境,最好是能关起门的房间,让孩子专心上课。
  此外,家长要确保子女早睡早起,避免晚睡令翌日上课时疲倦;尤其是有ADHD的孩子,精神不足可更为影响病情及学习。若然有ADHD的孩子问题愈来愈严重,应尽早与医生商讨对策,或须调整药物帮助加强自律能力。要留意的是,用药过多可引致反胃、失眠、口干或便秘,故家长切勿自行加药。
  另一方面,家长也要自我调适心情,尽量安排「Me time」,让脑袋清空,才可以正面态度面对子女。父母也要提醒自己,网上学习必然令子女的学习成效打折,但将来定能找到解决方法,故必须心存希望,勿要泄气。
精神科聂伟医生
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168‧家‧健康



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