教学「无间」——推动艺术科技 优化娱乐体验

  香港文化创意产业于过去十年急速发展,生产总值由二○○八年的六百三十二亿元增加至二○一八年的一千一百七十八亿元。近年业界积极推动数码化,疫情下,透过引进人工智能、混合实境(Mixed Reality,MR)、虚拟实境(Virtual Reality,VR)等创科,推动科技与艺术融合,优化娱乐体验,例如香港曾展出电子动态版的《清明上河图》、各大小博物馆亦利用VR策展,并推网上展览等。
  最新一份《施政报告》公布落实一系列政策,包括多个计划预留一亿元推动艺术科技应用,而东九文化中心亦成为另一重要平台,从社区层面向公众推广,特别是年轻人对艺术和科技的兴趣和了解。
  香港的教育机构亦着重在艺术或创意媒体的课程中,增加艺术科技元素,期望助学生掌握个中知识,并有所启发。笔者得知香港知专设计学院(HKDI)将于二○二二/二三学年推出艺术科技高级文凭课程,教授以实时视觉特效制作数码娱乐项目的知识和技术,涵盖虚拟制作的影片,以及舞台表演及节目制作,又会教授延展实境、实时互动视觉特效、虚拟偶像制作、沉浸式音效等技术等,期望在节目、舞台、录像等创作强化娱乐效果。
  笔者认识一位HKDI动画及视觉特效高级文凭学生憧憬投入艺术科技创作,除了积极在课堂学习动画制作、美术设计、视觉特效、故事创作技巧等专业技术,亦把握实习机会在一个实验剧团实践所学,协助制作结合现实与虚拟世界的亲子音乐舞台剧。他期望利用崭新的艺术科技将表演或创作呈现于观众眼前,协助推广文化艺术的传承。
教达人



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