教学「无间」——MR科技制作虚拟人物
教达人
2021-07-26 04:52 HKT
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扩增实境（Augmented Reality，AR）、虚拟实境（Virtual Reality，VR）及混合实境（Mixed Reality，MR）科技能够将现实与虚拟世界融合，甚至互动，可广泛应用于娱乐、艺术、教育培训等不同领域，大大优化使用者的感观体验。根据市场分析公司IDTechEx的调查，预计VR、AR、MR产业价值于二○三○年可望达三百亿美元，并继续以更多元化的应用持续发展。
近年大热「虚拟网红」、「虚拟偶像」，正是应用VR、AR及MR等创新科技。笔者得知香港专业教育学院（IVE）李惠利院校资讯科技学科师生便运用MR技术，制作出虚拟人物「IT Sarah」，由IVE游戏及动画高级文凭学生设计Sarah的外貌，并运用3D动画绘图软件构思虚拟影像的肢体及动作；而IVE多媒体、虚拟实境及互动创作高级文凭学生则在系统上调节 Sarah的动作，并安排将影像实时输出，让Sarah能够与真人即场互动，还可以与观众打成一片，有助提升学科教学及活动的成效。
香港知专设计学院（HKDI）数码媒体学系师生早前亦创作另一虚拟偶像，由真人舞者穿上一套内附十七个感应器的特制紧身衣，透过系统捕捉表情及手部动作，再配合戴上面部感应头盔和手套的同学，进一步调节虚拟偶像的动作与神情；加上实时镜头追踪系统，让现场舞者及虚拟偶像同步共舞，成为独特的表演模式。虚拟偶像曾多次在校内活动献技，与真人舞者谱出双人舞和演唱学生的原创歌曲，让观众能够穿梭于虚拟和真实的表演中。学生应用最新科技和所学的专业知识，为大众带来非一般的娱乐和感观享受，实属难得的尝试，充份体现年轻人的创新精神。
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近年大热「虚拟网红」、「虚拟偶像」，正是应用VR、AR及MR等创新科技。笔者得知香港专业教育学院（IVE）李惠利院校资讯科技学科师生便运用MR技术，制作出虚拟人物「IT Sarah」，由IVE游戏及动画高级文凭学生设计Sarah的外貌，并运用3D动画绘图软件构思虚拟影像的肢体及动作；而IVE多媒体、虚拟实境及互动创作高级文凭学生则在系统上调节 Sarah的动作，并安排将影像实时输出，让Sarah能够与真人即场互动，还可以与观众打成一片，有助提升学科教学及活动的成效。
香港知专设计学院（HKDI）数码媒体学系师生早前亦创作另一虚拟偶像，由真人舞者穿上一套内附十七个感应器的特制紧身衣，透过系统捕捉表情及手部动作，再配合戴上面部感应头盔和手套的同学，进一步调节虚拟偶像的动作与神情；加上实时镜头追踪系统，让现场舞者及虚拟偶像同步共舞，成为独特的表演模式。虚拟偶像曾多次在校内活动献技，与真人舞者谱出双人舞和演唱学生的原创歌曲，让观众能够穿梭于虚拟和真实的表演中。学生应用最新科技和所学的专业知识，为大众带来非一般的娱乐和感观享受，实属难得的尝试，充份体现年轻人的创新精神。
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