升学表表姐——运算思维：CoolThink
汤圆
2021-06-04 04:19 HKT
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学界经常提及STEM教育，不少学生学Coding、编写程式，成为新一代学习热潮。STEM教育中不同范畴，都是一门又一门专业，但STEM走进中小学教育，其重点相信是利用学生喜欢的STEM元素，如自然科学原理、电脑程式（甚至电脑游戏）设计等，训练学生的逻辑思维、创意思考及解难能力，借此培养新世代人才。
「赛马会运算思维教育」计划（CoolThink@JC）自一六年起，支持学校和教师推动运算思维（computational thinking）教育，项目扩展至三百六十八所小学，累计培训超过四百名教师。计划课程设计包括编程技能训练，更注重培养学生的解难能力和运算思维。
参与计划的圣爱德华天主教小学将CoolThink理念渗入校内课程，安排小六全年跨学科主题为「茶餐厅」，学生首先于跨学科时段认识茶餐厅文化，搜寻资料，分组设计一间心目中理想的茶餐厅。学生在CoolThink课程中学习运用App Inventor制作应用程式，掌握运算思维知识及编程技巧，创作电子点餐工具，并于成果分享展中试用作品「茶餐厅—电子点餐应用程式」，由老师及同学给意见，于实践中学习。
CoolThink@JC上周举行了《赛马会运算思维教育嘉许礼》，嘉许十所资源学校及十一位CoolThink伙伴对计划的贡献。主礼嘉宾之一教育局常任秘书长李美嫦颁发奖座及嘉许状予其中一所资源学校：凤溪第一小学（见图），详情浏览：http://bit.ly/coolthinkatjc
汤圆
「赛马会运算思维教育」计划（CoolThink@JC）自一六年起，支持学校和教师推动运算思维（computational thinking）教育，项目扩展至三百六十八所小学，累计培训超过四百名教师。计划课程设计包括编程技能训练，更注重培养学生的解难能力和运算思维。
参与计划的圣爱德华天主教小学将CoolThink理念渗入校内课程，安排小六全年跨学科主题为「茶餐厅」，学生首先于跨学科时段认识茶餐厅文化，搜寻资料，分组设计一间心目中理想的茶餐厅。学生在CoolThink课程中学习运用App Inventor制作应用程式，掌握运算思维知识及编程技巧，创作电子点餐工具，并于成果分享展中试用作品「茶餐厅—电子点餐应用程式」，由老师及同学给意见，于实践中学习。
CoolThink@JC上周举行了《赛马会运算思维教育嘉许礼》，嘉许十所资源学校及十一位CoolThink伙伴对计划的贡献。主礼嘉宾之一教育局常任秘书长李美嫦颁发奖座及嘉许状予其中一所资源学校：凤溪第一小学（见图），详情浏览：http://bit.ly/coolthinkatjc
汤圆
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