【创科广场】AI科技寓学习于生活 学与教摆脱传统
香港中文大学系统工程与工程管理系讲座教授蒙美玲教授阐释此计划时，以往AI科技只在于大学甚至研究院讨论，她表示此计划目的冀能令即使本地初中生，也可透过认知、基理、互动、能力、私隐知识等等，了解AI如何将整个社会转型，并将AI科技应用于日常生活。透过实验与学习过程，加强自学、创意思维、解难及逻辑发展。
AI科技能否在本地教育普及化？ 献主会圣母院书院STEM统筹彭嘉炜亦分享了他们在校与学生，在疫情下探讨AI科技的应用，当中包括「社交距离检测仪」，与学生亲身实验在学校大门添置体温探测器，透过红外线镜头读取体温，启发AI在生活应用的可行性。另外，又向学生列举美国麻省理工学院（MIT）新研以AI模型创建的系统，以咳嗽声分辨快速筛检感染患者的例子。老师一方面传授AI的知识，另一方面亦希望借此鼓励学生细心观察日常生活细节，以主动学习形式将AI科技普及化。
网教需求成催化剂
网上或电子学习一直是本地教育界推动的方向，惟种种原因令此方向无具体进展。然而，年初疫情甫至，学校不能再独善其身，除了应用遥距教学平台之外，更要顾及面授教学的前后配套能否在网上完全呈现，再进一步优化教学。业界代表之一的八达科技有限公司科技总监谭永基表示，此时一套全面的学习管理系统（Learning Management System，LMS）对于学校来说至为重要，因为由老师设计教材、改簿、出卷、评估都要搬到网上系统，当中的复杂程度可想而知。
他形容LMS就像专为企业打造的ERP系统（企业资源规划Enterprise Resources Planning），每所学校既有共通常用的特性，但也有独立个别的需求，但现时学界因应成本、使用程度，各自选用五花八门的系统。然而，若能将学生的学习数据透过系统搜集并进行分析，可真实反映学生学习情况，若能够用得其所，更可以发挥电子教学的极致。
科技与教育相得益彰
不过，献主会圣母院书院STEM统筹彭嘉炜表示目前系统平台所限，对于学校的执行者来说，系统各自为政，平台有所不同，更遑论共享数据。他表示，能够真正令教育界迈向更进一步，可能需要到跨网站单一登入（Single Sign On） 及Web-based的应用系统。不过八达科技有限公司科技总监谭永基表示，碍于系统供应商也并非教育工作者，往往未能适时真正切合学校所需，故此遇到不少数据互通失败的问题。
疫情虽然导致停课，但让教育界重新反思教育新定义，亦放眼接受更多新思维，加快电子学习步伐。老师们求知若渴，积极寻求能够配合网上及面授混合式教学。「学与教博览2020」将于2020年12月9至11日假香港会议展览中心举行，以「教育当下．立足未来」为主题，届时将会有超过270场林林总总主题讲座活动，当中包括「InnoSTEMer」分享推动创新科技教育成果，网上遥距教授STEM课程的新学习模式、利用一站式网上编程平台进行协作学习、迎接人工智能时代策略，以及电子评估掌握学生学习进度等议题。
