马中体艺｜塑造心灵和品德之旅
发布时间：10:30 2024-07-31 HKT
香港路德会马锦明慈善基金马陈端喜纪念中学（马中）是一所落座于西贡将军澳的基督教中学，致力营造一个充满爱和关怀的学习环境，按照圣经真理立场提供优质的全人教育，培育学生在德、智、体、群、美、灵六育的全面发展，使每一位同学成为荣神益人、品学兼优的社会楝梁。
面对近年社会急速发展，即使传统文代价值受到冲击，马中仍坚守「谦」、「爱」、「诚」、「勤」四字校训，致力培育拥有关「爱」、「诚」信、「谦」逊、「勤」勉这些美好的品质的人才。因此，马中的教育绝不止于分数和学历，而是重视学生身、心、灵和品格发展。校方非常重视学生在学业以外的发展，在传统学科的基础上，积极融合艺术、音乐、运动等不同领域范畴，借以此培育学生，应对未来挑战。
融入生活的艺术
马中的视觉艺术科旨在培养学生艺艺术的兴趣，让学生发挥创意，故学生在初中时已接受各类艺术创作的训练，例如绘画、陶艺、电绘、设计、工艺等等，鼓励学生把生活经验、思考、情感融入作品，创造出属于自己的表达空间。为了引导学生掌握视觉艺术的基本概念、创作技能和评赏能力，以及希望进一步培养学生跨媒介创作、自学和解难的能力，学生在课堂中将会在教师的引导下，思考日常的观察，总结自己的看法，运用课堂上所学到的创作知识，透过作品表达出来，并把他们的作品找机会展示给全校的师生，师生在共同分享中，一同欣赏艺术，触发彼此思维，互相学习和欣赏，帮助彼此建立自信，走出属于自己的路途。
另一方面，校方希望通过艺术教育让学生能获得心灵层面的满足，并通过欣赏和探讨艺术的过程，从而获得启发、拓展视野、突破界限、跳出既成的框架，关心生活中的人、事、物，赋予其意义，并加以创新和改造。另一方面，学习包容、接纳、多方聆听、观察和思考，最终能开启最重要的能力，也就是丰富心灵。在学生独一无二的作品中，渗透着他们的个性、思想，以及对美的追求，以达到马中视觉艺术科的理想宗旨，培养学生成为心灵的感知者、独立的思考者、社会的承担者、艺术的创造者。
与此同时，马中近年新兴发展一项拥有悠久历史和文化传统的艺术 — 陶艺。在陶艺创作中，学生可以体验和探索传统文化元素，并且在传承中添加创新的意念，更是精神层面的享受。学生在专注于塑造作品的同时，从中放松心情、抒发情感，因此陶艺创作亦是一种自我疗愈和心灵寄托的方式，让学生在社会高压环境下，透过陶艺可成为心灵的出口、精神修养的法门。
音乐是心灵的声音
除积极发展艺术教育，马中近年在校长的推动下，音乐发展越来越丰富，其中西方古典音乐有长笛、单簧管、小号、色士风、铜管、敲击乐；近代音乐有爵士鼓及结他班等。学生可以在课余时间接受专业导师的训练，认识乐理，练习演奏，发掘他们的音乐才华。此外，马中亦在校内搭建舞台，如在校园一角设置Music Café及举办歌唱比赛，让学生有机会展现才华。与此同时，适逢马中踏入二十五周年之际，学校趁机建立管乐团，特聘请专业的导演及排舞导师，筹备学校原创音乐舞台剧，融合戏剧和音乐，与马中上下普天同庆。校庆演出过后，学生对舞蹈、表演、戏剧的兴趣有所提升，学校亦同步成立舞蹈队，由排舞导师继续训练学生爵士舞及K-Pop等舞蹈技巧。马中的教学团队相信，学生在上述的音乐学习、练习、演出的过程中，将可陶醉在「美」的心灵里，借此化成自信和分享文化的养分，建构他们勇于尝试、坚持练习、投入专注的品格。
体育是身心灵的锻造
谈及马中体育，贵在多元及坚定的信念。一般传统的体育活动如篮球、足球、排球、羽毛球、乒乒球、划艇自然不在话下，新兴的花式跳绳、攀石、地壶、板球、保龄球、躲避盘、飞镖及帆船已成为马中的特色，还有科技与体育的结合创新的室内单车训练，使用iPad、心跳监察表等仪器，掌握身体及运动表现的数据，作训练计划的参考，制定个人训练计划，帮助学生体验专业化的体育训练。此外，学校更新增有氧训练的器材、重量训练的健身室，让学生锻炼强健体魄，提升运动表现。
伟大的科学家爱因斯坦曾言：「如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。」他亦曾说过：「学校应该永远以此为目标：学生离开学校时是一个和谐的人，而不是一个专家。」呼吁我们莫要把学生当成工具来灌输知识，而是让学生学会如何独立的思考和工作，他将肯定会找到属于他的道路。
这位改变人类历史的科学家，与马中的教育理念不谋而合。我们关注马中能成为一所「关爱」、「和谐」的校园，我们希望马中的每项教育，皆重视学生的「心、身、灵」的发展，因这才是人的整体，才是人一生的教育，才能使他「到老也不偏离当行的道」，在神的荣耀中，享受生命、热爱生命，完成其生命的使命，为世界做出独一无二的贡献、作盐作光。
（教育资讯）
