感童身授｜我的孩子应接受评估吗？【598期】
发布时间：00:00 2021-11-11 HKT
早前笔者任教一项特殊幼儿教师的课程，有学员分享，很多时候家长对于是否应该带孩子接受评估，都有很大的心理关口。部分家长觉得孩子确有特别需要，最常见的是怀疑孩子属专注力不足/过度活跃症（ADHD），因为孩子有无尽的精力。
我甚至见过不少父母，在网上找来不同心理症的诊断条件，然后对号入座，认为孩子患有严重的心理症云云；另一种情况是即使老师认为很有需要转介孩子接受诊断及评估，但部分家长可能因为种种担心而却步。
向老师了解在校表现
先说说第一个情况。很多父母觉得孩子无时停，然后将这些行为与ADHD划上等号。其实，孩子本身就应该是精力无穷的。如果父母遇到上述疑难，宜与学校老师了解一下孩子在校的情况。一是因为老师们均受过训练，而且他们每天接触几十名同学，对儿童的行为有较客观的比较及观察；二是患上ADHD的孩子不会只在家中有相关征状，在学校也一定会显露出来，但很多孩子在家里及学校根本是两个样子！你试过老师向你称赞孩子在学校的行为表现时，怀疑过老师认错人吗？
害怕被标签
另有部分家长不知在哪里听到传闻，说在儿童评估中心（CAC）的评估结果会影响将来的升学及就业。首先，即使孩子长大后申请政府职位，CAC不会将纪录移交其他部门；当然，也有父母担心孩子接受评估后，如有某类特别需要，学校会否出现标签问题呢？其实，让学校及老师知道孩子的需要，反而对孩子更好，因此老师们知道孩子的需要及学习模式，他们会调节教学策略，让孩子能够跟随学习进度及节奏。学校也会因应孩子的需要作出调整，让孩子能更有效学习，并建立自信，迎接未来的学习及人生挑战。
及早介入的重要
评估后，即使孩子不幸受某种情况困扰，最重要的是专业团队能够尽早为孩子订立训练方案。大家都知道，愈早介入，治疗效果愈好！讳疾忌医只会令孩子的情况恶化，可能愈来愈跟不上进度。这样的话，不要说未来找工作的安排，其实连简单的学校生活、社交要求、学习进度等，他们也未必能适应。
认识强项
除了训练弱项外，父母也需要协助孩子认识其强项。SEN只是有特殊学习需要而已，但每个孩子都有强项。如果能够发挥强项，他们都是会发光的小星星！你可能认为我「离地」或「针唔拮到肉唔知痛」，但不要忘记，我也是ADHD患者，而且相关症状至成年后仍然存在，但只要能够掌握并发挥自己的强项，虽然我未能成为「小星星」，但至少，两餐无忧。为人父母，愿望不就是这样简单吗？
作者：程衞强（Victor Ching）（香港及英国注册心理学家、认证静观导师，并有多个国际认证专业资格、心理学（特殊学习需要）及管理学双硕士学位。曾任本港注册幼稚园及幼儿学校校监，现时为私人执业心理学家，并担任多所大学客席讲师工作。Victor活跃于传媒及社交媒体，曾接受电视、电台、报章及杂志访问超过数百次。专页：www.facebook.com/PsychologistVictorChing）
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