教养沟通｜音乐助自闭童成长 一家三口玩乐团增交流【595期】
发布时间：00:00 2021-10-21 HKT
香港管弦乐团圆号手李少霖与妻子兼同团敲击乐手胡淑徽接受《亲子王》专访，分享音乐如何帮助十七岁自闭症儿子Yannis成长。胡淑徽说，小时候的Yannis在群体中总是一言不发，三人在两年前开始一同参加共融乐团True Colors Symphony，她看见现在的Yannis能够在各个访问中自如谈论其原创音乐作品，「这件事我一世都会记得，他从一开始不愿开口讲话，到后来能对音乐侃侃而谈，你说他个人是否有进步？在我看来是有的，但内心变化只有他自己知道。」夫妻俩作为旁观者，记录Yannis不同时期的音乐历程，见证音乐在最初作为治疗手段，到后来成为儿子生活中不可或缺的部分。
三岁诊断为自闭症
Yannis三岁时，母婴健康院的医生吁李少霖夫妇带他到相关诊所接受详细评估，胡淑徽心知不妙，后来儿子确诊自闭症，夫妻二人均感到愕然，当下不知如何处理。不过，他们很快从失落中收拾心情，把握孩子六岁前的自闭症黄金训练期，尽力提升Yannis各方面的能力，好让他不与正常孩子有太大差距。治疗期间，Yannis慢慢尝试学习乐器，从中训练社交、专注、纪律及思考等能力。
胡淑徽称Yannis是高功能自闭症患者，学习能力较佳，但于人际互动及语言表达上有一定困难。她表示，Yannis的思维与一般孩子无异，甚至更强，惟情绪控制与社交能力与常人有别，这最令夫妇感到头痛。「尤其在青春期时，他更少与我们沟通，有时我们怀疑他（社交能力）不进反退，偶尔感到担心。」因自闭症儿童的特性之一是难与他人沟通，故儿子确实的改善进度如何，他们难以得知，唯有从生活中观察。
导师建议先学钢琴
Yannis未出世，已经开始接触音乐。李少霖说，因夫妻本身从事音乐工作，故儿子在妈妈肚内已经听过不同类型的音乐。Yannis出生后，他们在工作时遇到适合孩子的音乐会，便会带他前往观赏，Yannis就在这样的音乐氛围中长大。「Yannis真正接触音乐是四岁时，原本想带他到相关机构接受多元智能的训练，如自理能力、纪律，最后在导师建议下选择学习钢琴。」李少霖解释，弹钢琴需要灵活运用手指，有助刺激脑部运动，继而促进思考。
胡淑徽指出，自闭症孩子需要慢慢成长，学习钢琴对他们来说是很好的辅助成长工具。「自闭症孩子脑部构造与正常人有异，想法较为简单，其中枢神经发展较一般孩子迟缓，不少研究证实以音乐作治疗手段，能够刺激自闭症患者的大脑中枢神经成长，脑部才可发展得（比较）成熟。」
学琴培养纪律
李少霖坦言，不是因其夫妻从事音乐，就想培养孩子成为音乐家，他们的初衷是透过音乐，助Yannis慢慢提升能力。「过程中，Yannis学会很多音乐的规范，例如准确弹出节奏、数拍子、听音准，这些都是（帮助）他改善自闭症的一些元素。」根据加拿大麦基尔大学一项研究结果，自闭症儿童可通过旋律、节奏、和声、音色等，调节中枢神经系统功能，改善生理、心理、认知、精神、情绪等方面，使其精神及神经系统得到调节。
Yannis又透过钢琴学懂基本纪律，胡淑徽指出，弹琴涉及一些基本礼仪，「学习钢琴让他知道要自行把琴櫈调校好、坐直、要记得琴谱摆放的位置。」她说，Yannis的智力及思维与一般人无异，通常都知道甚么时候该做甚么，但会故意懈怠，让别人主动替他完成，其钢琴老师专门教导有特殊教育需要的学生，严厉指导Yannis要自行完成所有要求。
胡淑徽分享，Yannis参加钢琴考试时，没人与他一起应试，琴櫈不够高，他懂得自行调校，并等候及聆听考官的指示。「练习钢琴让他能够顺畅地自行完成一件事，且懂得清晰接受指令，把有关纪律的能力操练扎实。」
练琴训练专注度
胡淑徽说，学琴不像读书，把知识背熟就能得心应手，最重要是专注钻研琴谱，并在弹奏时集中留意琴谱细节。她称Yannis起初常常自行背诵琴谱弹奏乐曲，教导过程中Yannis不愿听劝导，胡淑徽心急起来，双方便有争执。「我试过把琴谱锁起来甚至扔在地上，劝说一番后，他也意识到背谱不对，乖乖向我道歉。」胡淑徽解释，自闭症孩子在弹奏时懂得专注琴谱内容很重要，练习时需意识到自己何时弹错速度、何时转拍子，也要时常留意导师在琴谱上所写的指示，例如音量大小、感情表达等，需留意很多细节，故练习钢琴要求高度专注。她表示争执过后，Yannis明白背谱对于提升音乐造诣帮助不大，之后慢慢习惯按琴谱演奏，专注力亦有所提升。
胡淑徽透露，平日Yannis练琴时，他们会先让他自行练习，暂时不作干预，当发现某些音调弹得不准时，便针对曲谱，反问他是否知道哪些位置需要改善。「有关音乐的训练很特别，读书读个两三遍记熟即可，钢琴弹奏过程中除了指尖跳动外，也需要时刻留意琴谱的细节。」
圆号助练表达力
访问当天，Yannis能够清晰表达想法，向记者分享其对音乐史的理解与热爱。李少霖与太太表示，这是经过漫长时间训练才有的成果。胡淑徽说Yannis小时候讲话让人难以理解，因表达不清晰，时常令人摸不着头脑。「我们尝试过不同的职能治疗方法，发现对着气球吹气是训练言语表达的方式之一。后来想到不如跟爸爸或老师学习圆号，一样是吹气。」就这样，Yannis从六岁开始正式学习圆号。李少霖补充：「吹圆号主要是锻炼呼吸，同时运用嘴唇肌肉与舌头。」他指出，吹圆号时需运用不同的吹气量和速度，以控制音高，对改善言语表达很有帮助。胡淑徽表示，在Yannis的成长过程中，他们感受到孩子说话能力的进步，表达逐渐清晰，之后别人更能完全理解其话语的意思。
音乐话题建立友谊
「合群」对自闭症孩子而言，看似是天方夜谭，但原来遇到志同道合的伙伴，他们也能打开话匣子畅所欲言。李少霖夫妇见证Yannis透过音乐建立社交圈子，在交友方面亦有很大进步。胡淑徽说，自闭症孩子很难合群，即使Yannis从小参与管弦乐团，也不太合群，更多时候在独自享受音乐。中学时的Yannis正值青春期，开始懂得找同样喜欢音乐的孩子聊天。「学校教务助理告诉我，Yannis会跟校内另一名同样喜欢音乐的自闭症孩子畅聊，沉浸在二人的音乐世界里，身旁的人都无法插嘴。」
Yannis找到朋友分享其音乐见解之余，胡淑徽也从教务助理口中得知儿子透过对话，能够抒发情感，例如对朋友说「这首歌很难弹奏」、「训练好辛苦」等，令她感到安慰。她笑言Yannis正处叛逆期，在家不太愿意分享感受，幸好他懂得向朋友诉说一些情绪与感受。
专心钻研音乐创作史
胡淑徽称Yannis谈论的音乐话题十分深奥，有时她也不太敢即时回应。Yannis与记者分享，他喜欢了解音乐家历史、作曲风格，「我关注的范围很广泛，包括音乐家如何作曲、为何创作某种特定类型的曲风、音乐家生活、当时环境和教育如何影响音乐家思想等。」
胡淑徽说，自闭症孩子总有一股倔强的劲儿，只要是他感兴趣、认定的事物，便会从小开始高度关注相关资讯，且不断发掘；有时她也要翻查资料或询问别人，最后确认答案无误才敢回答他。「我不敢答错他的问题，只要他相信你，就会记住你所讲的东西，然后认定你是对的，所以我会小心翼翼地跟他探讨（音乐）。」
三口之家齐玩共融乐团
李少霖分享，近两年一家三口一起参加共融乐团True Colors Symphony，与多个有特殊需求的家庭一起排练演奏，如残障人士、特殊教育需要学童家庭等。这不仅令他们能与其他经历相似的家庭增加音乐交流，也能维系三人之间的关系。李少霖说：「去年疫情严峻，很多演出被迫取消，我们三人便自行在家弹奏音乐，把影片发给其他朋友或作为问候，更将自创歌曲发给一些团体，望能有机会合作演奏。」他欣慰地表示，True Colors Symphony让三人第一次走在一起组成「小乐队」，「我与Yannis负责吹圆号，太太则演奏敲击乐，Yannis也在参与乐团的过程中，学会与团内其他人相处、交流。」
首次正式演奏自创歌曲
李少霖忆述去年父亲节，由香港管弦乐团举办的音乐会，「既然我们一家有一次共同演出的机会，也想叫妈妈一起（参与），并将Yannis的原创歌曲改编，结合乐器圆号、马林巴琴及钢琴在音乐会上演奏，这也是Yannis第一次正式表演其作品。」
胡淑徽笑言，最初看见Yannis改编的钢琴谱，她被当中的难度吓了一跳，其他人亦惊讶Yannis能独立完成高难度作品。「我永远记得当演出结束后，他接受访问时能够对答如流，清楚详细地表达对作曲的想法，以前他从来没试过这样回答别人。」Yannis的转变，父母都牢牢记在心里，更期望Yannis长大成人后，能够继续发挥自身天赋，追逐音乐梦想。
文：程嘉瑜 图：褚乐琪、受访者提供
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