自闭童学做电车小导游增加自信 SEN支援计划助妈妈纾情绪

港闻

更新时间：07:34 2018-04-16 HKT
发布时间：07:26 2018-04-16 HKT

「有时失眠，一想到自己儿子怪异行为，就会很无助和不其然流下眼泪……」育有一名自闭症儿子的梁太接受《星岛日报》访问时表示，过去一直用自己认为对的方法在教，但犯错问题经常重复出现，直至参与特殊教育需要（SEN）幼童支援服务计划，透过社工示范和亲子形式的教育，增加儿子自信去与其他小朋友倾谈和玩乐。

10岁儿子阿宝（化名）今年就读小三，幼稚园高班时发现有自闭症倾向，但学习上没有太大影响，可以在主流学校就读。梁太表示，发现儿子入读小学后，社交关系完全不行，不愿与其他小朋友沟通，适逢香港基督教女青年会前年有SEN计划，而且合资格者可获全额资助，便尝试报名。

学晓将问题视觉化

梁太称，家长先要上3至4小时如何与SEN子女沟通课程，由社工讲解和教导他们，强调与子女要有思想上沟通，之后以亲子形式一起上课和玩活动，即场亦有社工做错误示范，让小朋友知道甚么是错和不应该做，将问题视觉化。

她坦言，反观自己教导方法强硬，以为儿子有少许固执就可以当一般小朋友教，「我觉得认为系啱的方法教他」，试过阿宝固执地要早于全家人出门，如有人早过他出门口，就会闹情绪放声尖叫，故全家决定不出街，用父母权威令他屈服及不让他得逞，阿宝是妥协，但问题或错误做法仍然经常发生。

她称，社工用很多不同方法，去增加阿宝自信，如去年整个暑假，学做一名电车小导游，编稿与其他SEN小朋友合作走位，及要面对一大群陌生的人介绍电车区景点，他本身很少微笑和与人眼神交流，故社工在讲稿句子之间加入哈哈笑图案提示他要笑，虽然「讲讲吓突然笑一笑好突兀」，但当日现场发挥出乎意料地好。

她续称，一直认为儿子是没有自信和害怕与人打开话题，虽然小朋友参加课程后不会有突然大转变，不过思想有所改变，以前是不需要朋友，现在会说好想找他们倾，亦懂得关心别人问妈妈为何不开心，自己则从中认识一班志同道合家长，经常相约出来一起游玩，助情绪纾解。

「大声公」看音量表收细声浪

另一名6岁确诊患有自闭症、专注力不足及过度活跃症的峰峰（化名），妈妈曾太表示，过往参加坊间SEN课程，每月花费逾千元，惟很多时只是送儿子入去，实用性成疑，短暂是有效，但很快打回原形。

曾太补充，小朋友喜爱在家中跑跳及大声说话，以前用很多晦气说话甚至大闹，现在上完堂，对小朋友了解更多，转个方法用选择题方式去问他想要甚么，另外，家中制作显眼的时间表和音量表，如妹妹正在睡觉，就会指着指数一，表示峰峰要收小声浪，取代过去只会喝「静啦，静啦」，亦更见成效。