浸大JUPAS选科｜社工课程面试是玩游戏？懂一技能或有特别优势
发布时间：17:00 2026-11-01 HKT
根据联招数据，浸会大学的社会工作学士（荣誉）课程的Band A申请人数在近年持续上升，在2026年达799人，争夺30个联招学额，竞争激烈。课程设有面试，联招申请人的面试是游戏形式，当中除了游玩环节，还包括自我介绍及意见分享。陈智达表示，面试官借此观察同学在群体中的性格，了解同学是一个怎样的人。「怎样看到性格？这就是我们面试的秘密了。」
如果申请人懂得中英文以外的语言，或许会更有优势。陈智达解释，本港的少数族裔人口增多，需要懂得不同语言的社工。「所以，我们要衡量你能否呼应社会需要。」他强调，并非说非华裔生就一定能呼应社会需要，亦要视乎他们掌握的语言。例如很多印度或巴基斯坦妇女的英文不好，主要都是讲乌都语，如果要从事这方面的工作，就需要懂得乌都语。如果申请人的语言能满足社会未来需要，就会在这方面比一般华裔广东话申请人有优势，但他强调，能否入学还要视乎整体表现，如果成绩差或其他能力不足，是不会被录取的。
注意加权科目
此课程亦有文凭试科目加权，英文科乘2倍，而健康管理与社会关怀科则乘1.5倍。曾在高中修读健社科的李颖惠表示，这科的内容涵盖社工及政策知识，让她明白何谓合资格的注册社工。陈智达相信，这一科有助装备李颖惠，对入读浸大社工有帮助。
多角度观察不盲目批判 实习见识广助改变现况
浸大社工课程的同学，会在三年级及四年级实习。李颖惠在上学年曾到圣雅各福群会一间社区中心实习，当中经历让她印象深刻。当时她负责带领一个小组，协助儿童理性表达自己，期望令家庭沟通不再由家长单方面主导。小朋友接受培训后，掌握一套沟通和发现问题的框架，「然后他们可以利用这个框架，扩展到社区问题上。」
当时她曾举办活动，安排小朋友采访其他人对「补习」的看法。她解释，该社区的学业竞争很大，很多小朋友都有补习，「他们会去访问别人对这件事的看法，从而获得一些知识，原来不是每个人都对同一件事有相同看法，家长之间有支持的，也有不支持的；小朋友有些喜欢，有些不喜欢。」透过这个活动，让小朋友有发声的权利，及学会如何接纳他人的意见。
加强联系及关怀社区
李颖惠接触到很多街坊，包括小朋友、青少年、照顾者、家长及无家者等。他们都很亲切，会与她玩康乐棋、中国象棋等游戏。「我感觉到那种连结，就是我跟他们慢慢建立了联系。那种感觉让我觉得，『啊，这就是我想像中的社工。』」她觉得这次经验很有趣，有意向家庭方面的社会服务发展，另外，她亦想接触医务社工，但学生一般较难接触这个范畴。在本月，她再次实习，今次的机构是中学。
除了本地实习，课程还提供海外实习与国际交流机会，让学生扩阔眼界。陈智达表示，当学生见识更广，会变得更兼容，亦有助改变香港的现况。「如果只留在本地，眼界就会越来越窄。」他希望同学有国际视野，借着他们的改变，推动社工领域的改变。「因为将来的领域，是要靠这班新血继续走下去。」
「每人都应读一下社工」
修读社工课程3年后，李颖惠有不少得着，认为「每个人都应该读一下社工」。她认为，其他学科的同学有自己的一套逻辑，比较会「死守」特定观点，社工学生则较有弹性。「这是很重要的，对于角度的坚守与弹性，甚至能塑造你对不同人的沟通模式。」社工课程令她更包容，更易接纳不同观点，及理解别人如何形成观点。她举例，对着一个有药物成瘾的人，很多人一开始就会批判他，但她会分析其药物成瘾的原因。「我读完社工就会知道，我不会先入为主去批判别人。」
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