岭南大学全新社会数据科学课程 培育精通数据分析 社会科学跨学科人才

更新时间:10:30 2025-11-12 HKT
发布时间:10:30 2025-11-12 HKT

愈来愈多企业及机构寻找具有数据分析能力的人才,社会数据科学毕业生能够将数据科学的技能应用在社会科学层面,对许多行业来说都极具价值。岭南大学(岭大)社会科学院(社科院)的全新主修科社会数据科学(Social Data Science, SocDS, 联招编号JS7307)旨在培育能够灵活运用数据科学解决社会问题的跨学科人才,课程透过数字化的博雅教育模式、灵活的课程设计和多元化的学习机会,让毕业生成为兼具社会责任感和全人发展的领导者,运用知识和技能,推动社会的进步与变革。

社会数据科学课程结合社会科学及数据科学两大知识体系,除了必修的社会科学课程外,学生还能修读数据科学学院的课程,包括编程、资料探勘和人工智能等。社科院副院长及社会科学(荣誉)学士课程课程主任Stefan KÜHNER教授指出:「课程设计灵活度高,学生能在多个社会科学范畴中自由选择专修方向,深入探索自身兴趣所在,在毕业时完成个人化专案,且不限于传统学术论文。此结构可大大提升学生的学习动机,掌握运用大数据(big data)、人工智能(AI)及数据分析(data analytics )的能力,解决复杂的社会、经济及人类行为等现象。

(左)岭大心理学系副教授李立辉及(右)社科院副院长及社会科学(荣誉)学士课程课程主任Stefan KÜHNER教授指出,全新主修科社会数据科学(Social Data Science, SocDS, 联招编号JS7307)旨在培育能够融合数据科学与社会科学知识,对社会变化有深刻理解的跨学科人才。
(左)岭大心理学系副教授李立辉及(右)社科院副院长及社会科学(荣誉)学士课程课程主任Stefan KÜHNER教授指出,全新主修科社会数据科学(Social Data Science, SocDS, 联招编号JS7307)旨在培育能够融合数据科学与社会科学知识,对社会变化有深刻理解的跨学科人才。

突破传统研究模式  量化及分析数据 探索社会视野

岭大心理学系副教授李立辉指,近年的社会科学研究方法跟以往完全不同:「传统社会科学研究依赖对特定群组的访谈和观察,但现时在社交媒体和互联网上已积累大量数据,成为研究人类行为和社会趋势的重要资源。我们的学生将学懂如何捕捉和分析这些数据,并利用资料探勘技术探索潜在社会现象。」李教授举例说,学生可透过研究社交媒体上的数据,分析公众对政府政策的反应,或社会事件的趋势。「他们不仅懂得量化数据,更会将传统的实验心理学从实验室扩展到现实世界,分析内容,探索更全面的社会视野。」

KÜHNER教授补充,课程的核心目标是培养能够理解社会变化并提出跨学科解决方案的人才:「例如,课程将涵盖社会不平等、数码鸿沟以及高龄化社会等议题研究。课程并非单纯培养数据科学家,而是培育能够融合数据科学与社会科学知识,对社会变化有深刻理解的跨学科人才,令学生在未来职场上更具有竞争力,并可应对不断变化的社会需求。」

课程并非单纯培养数据科学家,而是培育能够融合数据科学与社会科学知识的跨学科人才。
课程并非单纯培养数据科学家,而是培育能够融合数据科学与社会科学知识的跨学科人才。

重视实践与实习  提升竞争力 推动社会创新

为培育跨学科人才,除了全新主修科——社会数据科学(JS7307)外,岭大社会科学(荣誉)学士课程也有提供其他主修科,科目涵盖经济学(JS7301)、政府与国际事务学(JS7302)、心理学(JS7303)、社会学(JS7304)、健康及社会服务管理(JS7305)及社会与公共政策研究(JS7306),学生可依兴趣及个人志愿选择 。

岭大十分重视学生的实践经验及多元实习机会,所有学生亦必须完成至少一门含服务研习(Service Learning)元素的课程。李教授指,社会数据科学是社科院首个获政府创新科技处(ITC)创科实习计划认可的主修科,学生在就读期间,有机会于本港参与创科相关的短期实习项目,体验和了解本地创科生态系统,从而提升并增强他们在香港投身创科事业的信心。另外,「学生可在NGO、企业或政府部门等进行实习,如主修社会与公共政策研究或政府与国际事务学的学生,可将理论知识实践,提升专业技能。主修健康及社会服务管理的学生,可透过参与服务研习,培养社会责任感和领袖能力,促进个人成长并推动社会创新。」

另一方面,岭大亦提供丰富的课外学习机会,与全球50个国家、270所大学合作推出交换生计划,并设有奖学金和经济资助。KÜHNER教授指,岭大强调体验式学习,每年有88%学生参与海外交流、考察、实习及创业计划、领导培训,借以开拓视野,累积宝贵的学习经验。「近年,雇主愈来愈重视应征者的国际视野,拥有海外交流经验的毕业生,将具备更强的沟通能力、解难能力及竞争力。」

Stefan KÜHNER教授(右)指出,岭大强调体验式学习,每年有88%学生参与海外交流、考察、实习及创业计划、领导培训,借以开拓视野。
Stefan KÜHNER教授(右)指出,岭大强调体验式学习,每年有88%学生参与海外交流、考察、实习及创业计划、领导培训,借以开拓视野。

学生分享:实践知识 造福社会

社会科学(荣誉)学士
经济学(JS7301)毕业生Kelvin

Kelvin现为Pastime Solutions共同创办人,用「慧声宝」解决长者面临的数位鸿沟。

「岭大提供灵活且实用的支援系统,帮助学生平衡学术与实践。我最喜欢丘东晓教授的『国际贸易』(ECO4305)课程,他透过现实案例解释复杂的经济模型,如Melitz模型,让我对国际经济有更深入的理解。我参与过两项研究,一是关于逆向房贷影响的质性研究,学会根据受访者背景设计问题;另一是量化分析2016年美国总统大选中人口因素与投票行为的关联,从中提取有效资讯,深化对社会经济议题的理解。感谢岭大的实体资源,如3D列印机和雷射切割机,让我能直接设计『慧声宝』外壳,快速将构想转化为实物,及时提供给有需要的长者。」

经济学(JS7301)毕业生Kelvin
经济学(JS7301)毕业生Kelvin


社会科学(荣誉)学士 
心理学(JS7303)四年级生Summer

Summer对韩国文化和媒体感兴趣,有意修读社工硕士课程。

「岭大提供了宝贵的海外交流机会,早前我有幸前往韩国汉阳大学交流,并选修媒体学课程。我最喜欢的岭大课程是Positive Psychology and Positive Living——这是一门服务研习科,要求进行40小时义工服务,并以所学理论撰写报告。我曾参与公园改造计划,观察家庭和青少年的行为与情感,并从正向心理学的角度分析这个项目对他们的影响。此外,在Introduction to Psychology课程中,我参加了一项性格与感知痛觉关系的研究,让我初步了解心理学实验的步骤,激发浓厚兴趣。岭大的教授非常友善,总会提供宝贵的建议,助我准备论文和考试。」

心理学(JS7303)四年级生Summer
心理学(JS7303)四年级生Summer

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