厂商会蔡章阁中学 运用人工智能辅助学教评 推动学生进行个人化学习

厂商会蔡章阁中学致力提供完善的学习环境，积极回应学生不同的学习需要。汤湛津校长表示：「近年，蔡中尤其重视学习氛围，期望以全校参与的模式提升学与教效能。面对人工智能（AI）的迅速发展，我们把AI定位为提升学、教、评效能的关键工具，并成立AI小组，负责统筹及推动的工作，例如建立提示词图书馆（Prompt Library），举办校本教师AI工作坊，由具备较多实践经验的学科带领交流，促进教师专业发展，并以科学科及物理科作为试点，分别尝试建立个人化温习笔记与试题库，为日后把AI元素全面融入日常学与教做好准备。」

拥抱人工智能  走向个人化学习

蔡中本着因材施教的教学理念，一直重视每一个学生的需要。不同学科的教师都会为学生提供分层教材与不同深浅程度的练习，借此照顾学习差异。部分学科（例如：中文、英文、数学及科学等）更在试卷中加入分层设计，学生可自主选择考题的难度，让他们以一个更合宜的方式准确展现其学习成果。

随着近年AI的迅速发展，该校开始跳出原有的「分层教学」模式，逐步转移至推动「个人化学习」。以往受到时间与资源的限制，教材一般只能分为高、中、低三种版本；现在运用生成式AI，教师便能够进一步为学生提供切合其能力与兴趣的学习材料。例如，教授一个科学概念时，同一时间，既可以为能力稍逊的学生提供重点清单与基础练习题，又能够要求能力较高的学生完成延伸学习内容及高阶思考题，让每个学生都在「刚刚好的难度」中学习。

让AI逐步走进课堂  使学习更贴近学生需要

再以科学科为例，该校的科学科本年度在部分班别开展「AI个人化笔记先导计划」，让学生在AI的协助下完成课堂笔记。科学科科主任谢老师指出，她一直要求学生抄写笔记，视之为促进学生课堂学习的有效策略。后来，她发现部份学生只是机械式地抄写笔记，并未真正理解学习内容。随着AI技术的普及，谢老师便萌生起利用AI协助学生主动建立笔记的想法。

「学生使用AI建立笔记时，需要自行编写提示词。我发现这样可以帮助学生快速回顾所学，找出学习重点。更重要的是，学生可以描述自己的学习难点，而AI则能够使用显浅的文字、比喻，甚至图像提供详细的解释。这样一来，每个学生都如同获得一位专属的导师，协助他分析和拆解学习难点，并制作出个人化笔记。」个人化笔记能根据学生的学习风格、兴趣和能力调整内容与表达方式，有效地满足学生的个人需求与学习差异。完成笔记后，学生需要把笔记上载至网上平台供教师批阅及反馈；与此同时，他们也可查看和评鉴同侪的笔记，借此促进「师生」及「生生」之间的互动。

另一边厢，物理科则运用AI试行「个人化试题库」。教师会教导学生编写提示词的技巧，使AI能够按照学生的能力及兴趣建立个人化试题库，借此考查他们对课题的掌握度。为了让学生掌握如何运用AI学习，物理科科主任关老师要求学生扮演教师的角色，透过AI的协助拟设题目，再由另一组学生作答及点评。在点评的过程中，学生更能学习拆解关键步骤与解题思路。「以往教师需花费大量时间为不同程度的学生设计练习，现在AI能快速提供生活化的题目，以有效率的方式测试学生是否真正理解所学。」

用AI协助评核  提升回馈效率

学与教离不开评核，该校近年也应用AI进行「评卷与回馈」。以设计与科技科为例，跟进学生的校本评核习作，一向工序繁复、甚为耗时，教师面对动辄数十页的报告，往往难以适时给予学生回馈。科主任吴老师指出，现在有AI的辅助，只需要把既有的评分准则与优良作品节录稍作整理，再配合清晰的指令，便可建立一个「回馈辅助机械人」，达到「快回馈」的目标。

教师先把学生的报告上载系统，AI会先按评分准则给予初步回馈，例如指出设计理由是否完整、数据是否足够支持结论，并以清单形式列出改善建议。以往处理一份长达六十页的报告或需数小时，现在两三分钟便可。教师只需要审阅AI生成的回馈并按需作出修订，确保准确与公平便可。
 

推动全校积极参与  以AI提升教学效能

为了推动教师应用AI进行课堂教学，蔡中十分注重教师的培训。过去两个学年，该校分别举办了两场不同主题的AI工作坊，借此提升教师对AI的认识，并促进科组之间的经验交流。工作坊的内容包括如何运用AI拟写教案，进行备课及制作教材，也涵盖与AI有关的资讯科技素养议题，例如辨识失实内容，以及使用AI时要注意的私隐问题。

该校本年度更参加了「『智』为学理」拨款计划，让所有科学科教师报读由专上院校举办的短期课程，学习如何以AI辅助教学。与此同时，该校亦与专上院校协作，开展校本AI辅助教学支援计划。透过「学习─应用─反思」循环，累积实践经验，然后进行校内分享，持续提升整体教师应用AI的能力。
 

成立校内专责小组  规划使用AI的蓝图

面对人工智能的快速发展，该校正式成立「AI小组」，负责规划、推动及协调各个学科的AI发展，并为教师提供即时支援。学年初，AI小组在教师发展日举办以「AI教学」为主题的培训活动，邀请同工分享心得，讲述如何运用AI进行备课、拟设题目及给予回馈，推动不同学科使用AI进行教学。

为降低使用门槛，该校的AI小组已建立「校本AI Prompt Library」，收录各科可直接套用的优质「提示词」与范例，涵盖拟题、评改、制作分层教材与课业，以及给予回馈等方面，并附上例子及使用要点，确保所有教师都能够轻松踏出第一步，开始使用AI辅助教学。

厂商会蔡章阁中学全面推动AI与创新教学，以人工智能辅助学教评，借此提升学与教效能，让学生具备未来社会发展所需的能力，成为勇敢面对挑战，奋力追梦的青年。