港澳信义会小学｜AI 引领创意飞翔，信小学子自信绽放
发布时间：08:00 2025-09-25 HKT
STEM教育全球盛行，教育界近年进一步将艺术（Art）加入并组成「STEAM」，旨在培养孩子成为科技与人文素养兼备的人才。现时人工智能（AI）迅速发展和日益普及，港澳信义会小学（信小）致力从视觉艺术融入STEM，继而将AI融入到STEAM课程中。何彦辉校长表示，「信小的『A』不仅代表Art艺术，还包括Liberal Arts人文教育。」
港澳信义会小学秉承校训「身心齐共长，信爱并同增」，何校长和教学团队都深信艺术不但可以培养学生的创意思维和沟通能力等软技能（Soft Skills）。因此，校方近年锐意加强艺术教育并融入AI元素，鼓励学生勇于发挥想像力和自我表达能力，使到身心灵茁壮成长。
从日常生活开展无限创意可能
何校长深信艺术就是生活，只要懂得欣赏事物美好的一面，加点想像力，人人都是艺术家，更表示学生的创作力量与幻想总带给自己无限惊喜。「其实小朋友的想像空间非常广阔，例如白忻悦同学的作品《古怪兔仔鱼》和李浚天同学的作品《思绪游乐场》都展现出无限创意。不过我们发现很多同学拥有丰富的想像力，但就是不知道如何表达，所以我们就尝试将创新科技融入视艺课堂，鼓励他们借助科技力量表达出来。」何校长表示将崭新科技结合艺术科目并不是新鲜事，但绝对可以鼓励和协助学生勇敢将创意展现出来。「我们一方面希望藉著AI丰富视艺课堂的内容，另一方面透过AI帮助同学将天马行空的创意实现出来，启发他们的无限潜能。」
信小重视每个学生的成长需要，辅以循循善诱的教导方式，鼓励他们勇敢踏出第一步。课程统筹主任叶雅贤主任指，「明白部分学生喜欢一手一脚完成绘画和上色，亦有同学希望AI『参与』创作。因此我们多以鼓励方式让他们学习和尝试，例如我们曾经在课堂上向他们示范AI如何在弹指间将静态相片转化成五秒的动画，借此提升他们学习AI的兴趣。」
从学习操作到应用和驾驭AI
在全球AI浪潮下，新一代必须提早学习和应用AI应对未来挑战，信小亦超前部署，为初小与高小学生划分不同学习进程。视艺科科主任郭竹怡老师表示，「在初小阶段，我们主要以纸笔作为媒介，让学生循序渐进地掌握基本的视觉元素和组织原理，打好艺术学习的基础。到了高小，学生会按部就班地学习使用多元的绘图软件，并结合AI进行创作，例如麦晴晴同学的作品《戏梦流转》就是先以一张粤剧表演的静态图像，再用AI生成和剪辑成一段1分30秒的音乐影片，效果令人满意。」
纵使AI提供了一个简便快捷的创作途径，但何校长和教学团队提醒学生要驾驭和活用AI方能应对挑战。何校长表示，「其实现今许多绘图软件已清楚显示出科技协同视艺创作的效能，但我们认为一些基本概念例如点、线、面和上色技巧不容忽视，因为学生必须具备这些知识和概念，方有能力输入指令，而这不是视艺训练，而是整合语文、科技、美感与思考的跨学科学习。因此，我们希望信小学生走过的STEAM之路，不是纯粹学懂如何操作AI，而是学懂如何应用和驾驭AI，应对未来不同的挑战。」
港澳信义会小学
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