非传统互动模式 香港赛马会社区资助计划：中国经典名著教育剧场计划
发布时间：09:30 2025-01-23 HKT
新兴教学法「戏剧教学」与传统教学方式大相迳庭，主要包括「个人及参与」、「即时自发」和「社交及互动」多个部份，让学生达到「情绪投入」的学习经历。自2016年起，由香港赛马会慈善信托基金捐助，爱丽丝剧场实验室制作了多个教育剧场计划，成功契合本地学校的教学需求，提高学生的学习兴趣和投入度，将2023年起推行的「香港赛马会社区资助计划：中国经典名著教育剧场计划」推展至更多学校，激发学生的创意及解难能力。
延伸情感教育 渗透正确价值观
计划导演及编剧陈恒辉指出，戏剧带来的「反思」兼备教育功能，学生在看剧的期间并非单方面接收讯息，而是主动思考并观察剧场上发生的事。「《心之洞》描述两个好朋友闹翻，较贴近学生日常会面对的处境。凭借延伸的『情感教育』，由演教员带领学生代入中国经典名著的人物处境。除了能让学生学懂写作手法（用书面语表达口语对白），亦容许学生真切地表达代入角色后的正面或负面感受，与传统教育有明确答案的模式大有不同，即使是平日比较懒散的学生都会认真地参与讨论。」计划课程设计及教学培训导师陈瑞如补充，「教育剧场」的宗旨是让师生一同参与演出，透过角色扮演协力推进文本并合力解难，例如该角色过于激动时应停下来深呼吸10秒，或是见到友人反目时可介入协调沟通令两人和好如初。「透过戏剧演绎中国文学名著，再由演教员带领讨论，可培育学生正确的价值观和态度，弘扬中华文化，同时渗透价值观教育，达到整体学习的目标。」
激发学生创意 提升表达能力
爱丽丝剧场实验室的专业演教员团队全是香港演艺学院戏剧学院毕业生，主修表演，演出话剧是他们的日常，兼任教育者角色却是一大挑战。「演教员的角色比演员更为多元。演教员需要在『艺团造访』中的『特定时刻』激发学生创意，鼓励临场发挥及即时互动。面向小学生时，我们将集中建构及描绘人物情境，丰富其词汇量，提升他们的表达能力。面向中学生时，我们主要训练其观察事物的角度，引领他们以文字抒发情怀。带领讨论时，不论学生年龄，我们都会当他是成人般看待，听取他们的意见，达至小组间的协调共识。」是次因优秀表演获颁奖牌的高小学生表示，最开心是穿上古装的演教员有用心聆听他们的每个意见，令他比平日上课时更勇于表达。陈瑞如解说：「在熟悉的环境（学校礼堂）加入穿上戏服的人物与剧场场景，令教育剧场能够成功提升学生的专注力，并带来反思的机会。」
爱丽丝剧场实验室
香港赛马会社区资助计划：中国经典名著教育剧场计划网站：https://www.jc-atl-tie.com/
「戏剧教育 ／教育剧场」专页：https://www.facebook.com/alicetheatre.edu
计划费用全免，诚邀本地中小学报名参与，名额有限，报名从速。
