【育儿】言语治疗师妈妈教路在家都可提升孩子语言能力

更新时间：00:37 2022-08-11 HKT
发布时间：06:15 2022-08-11 HKT

【正向育儿】「我孩子说话发音好像不太标准？」、「为甚么我的孩子学说话比同龄小朋友慢？」疫情下，不少家长担心子女语言发展出现问题。其实，家长应把握留在家中的时间，多跟子女说话，才能弥补他们因停课、没法外出和朋友玩而丧失的语言发展训练机会。言语治疗师Ana育有一名四岁女儿Lia，今期《亲子王》就请到她跟大家分享一些在家与孩子沟通的宜忌要点，以及自己的教养心得。

■Miss Ana指当孩子未能达到家长要求，应给予更多时间及机会。

相信不少家长都曾经觉得小朋友「唔听话」，但原来「唔听话」背后是成年人不理解孩子的心理所致。「例如你带孩子到游乐场，时间够了叫他离开，很多孩子都会出现不愿离开的情况，这是因为家长事前没有通知或给予孩子任何心理准备。试想想，当你十分投入做某件事，有人突然打断你，你也会感到不高兴吧?」Miss Ana一语道破，并建议家长可以提早给孩子预告，如「我们再玩多十分钟便离开好吗？」这样不但可以让孩子更易接受，亦可以令孩子感到自己有「话事权」。

另外，家长眼中「唔听话」的行为有机会是孩子明知故犯。「孩子可能会为了吸引父母注意而做出一些破坏捣乱的行为。」如果这是原因所在，我们更应该先了解孩子为甚么要这样做，而不是一开始便破口大骂。「就算孩子真的做错，家长也可以先向孩子解释他们到底做错了甚么，让他们知道自己的行为不恰当，会影响到别人或令人感到生气。多给予耐性，适时引导，孩子会感受得到，对培养他们的同理心亦有帮助。」Miss Ana强调，理解小朋友心理发展，尝试从孩子角度出发，才能明白他们需要。不过亦提醒家长的管教不宜太过宽松，否则「试底线」的行为有机会愈来愈多。「例如你叫孩子十分钟后洗澡，时间到了孩子却不愿意放下玩具，若放任不管，便会给予孩子错觉，原来我可以多玩二十、三十分钟也没有问题。」因此，适当地拿掐规则与原则，是育儿其中要点，孩子亦会较易适从。

提升说话能力让孩子说出自己想法

不过话说如此，有时家长太了解孩子原来也未必是好事，因为这些家长通常会在子女未出声时已经知道他们所想，令孩子欠缺表达机会。「有些家长见到孩子用手指指着枱面的橙便已经急不及待把橙切好交到孩子手中，孩子根本没有机会说话。」长时间欠缺说话机会可能妨碍孩子的语言及表达能力发展，Miss Ana建议家长可以多等一下，待孩子说出他想食橙才切也未迟。「可能孩子不是想食橙，而是想把橙当作玩具拿来玩呢！」Miss Ana笑笑道。

承接刚才的例子，如果等了一会儿孩子仍未能成功说出想食橙的想法，家长就可以从旁协助，引导孩子说出心中所想，例如问：「孩子你想做甚么？是想食橙吗？」此外，家长还可以示范给孩子看，说「我想食橙！」，然后叫孩子跟着表达。

■虽然知道要先安定好情绪才处理孩子的事，但Miss Ana坦言当很忙很累而Lia一而再、再而三地不听指令时，她也会很难控制自己的情绪。

忌说贬低人格的话

自言实行正向教育的Miss Ana，平日甚少向Lia「发火」，她觉得家长之所以生气或无法控制自己情绪，源于他们本身对孩子的期望过高，即使间中向孩子发泄了情绪，只要没有贬低孩子的自我价值其实没有太大问题，她举例：「部分家长可能会跟孩子说『搞错呀，咁简单都唔识』，看似普通的一句话，却会令孩子将自己定型，潜移默化地觉得『咁简单都唔识，我真系蠢』，而且之后当遇到任何困难，也未必愿意和父母分享，怕被怪责。」彼此之间欠缺情感分享和交流，久而久之影响亲子关系。

被孩子激嬲父母如何自处?

被问到当Lia做错事激怒她的时候会如何处理，Miss Ana说她会有以下做法：

先远离Lia，向她解释「我现在很生气，先不和你说话」，让自己冷静下来同时让Lia知道，一个人的行为原来会影响他人情绪。
如果当时自己正忙着处理不同事情，会告诉Lia请她稍等，避免自己情绪失控。
万一真的忍不住向孩子发泄了情绪，她会事后拥抱孩子，透过身体接触，让孩子感受自己的情绪和爱，亦可趁机向孩子解释、道歉，让孩子理解自己刚才到底做错了甚么，父母为甚么会生气，知道父母原来亦会因此感到歉疚。

■Miss Ana指贬低孩子的说话会打击孩子自信心，对语言发展构成负面影响。

疫下语言发展迟缓

Miss Ana指零至六岁是语言发展的重要阶段，疫下长时间停课或单调的网课，令孩子生活中缺乏沟通交流的环境，从而降低学习能力。「停课下孩子在黄金语言发展期缺乏全面的语言环境学习及真人对话，欠缺充足的语言刺激，小朋友对语言敏感度会大幅下降，影响日后学习能力。以往K1能够讲到A至Z，但现在可能要K3或升上小学才讲得到。」

Miss Ana更留意到孩子在待人接物方面出现问题，例如孩子一见到玩具便立刻伸手把玩具抢过来，而不会先开声询问是否可以拿来玩。孩子在心智解读方面亦较弱，欠缺同理心，不能理解他人想法，可能别人不停看表、看钟，他不知道原来别人已经不耐烦或赶时间；别人皱起眉头，他们仍然没有察觉别人不高兴。「有兄弟姐妹的孩子情况会较好，即使疫情在家仍有机会练习如何与人相处。」她补充。

■据记者观察，Lia的语言能力明显较同龄小朋友高，能清楚完整地向妈妈表达「我好口渴，我想喝水」的想法。

灵活运用不同工具

那么家长可以如何提升孩子的语言能力？最简单直接的方法，原来是看电视。「很多家长认为不该让孩子看电视，其实只要选取合适的卡通片，如互动性较强的来观看，以及控制好观看的时间，对语言发展十分有益处。」Miss Ana提醒家长不该选择一些画面闪动太过频密的影片，因为往往孩子未来得及接收画面已经转走了，变相难以思考当中内容。建议家长陪同子女观看，遇上他们不明白的地方可以多作解释，亦可暂停影片让孩子思考答案。除了卡通片外，Miss Ana平日亦会利用点读笔，让Lia多听多讲，学习正确发音。

选取教材方面，她建议家长可以选择一些能引起孩子兴趣的绘本、影片及音乐，最好包含输入及输出部分的学习配套，例如是教材上有关连性的学习部分，让小朋友重复性地掌握学到的事物，同时配合真人以生活化对话加深所学到的内容印象；若教材包含实物配套就更好，让家长能在日常以真人互动方式跟孩子重温教材内容，令孩子建立自信及巩固学习成果，培养他们自发地每天以阅读及以该语言随时随地进行沟通交流。

■Miss Ana认为家长可以利用市面不同工具及教材在家提升孩子语言能力，如迪士尼美语世界母语学习法的教材配套。

一岁半能说出十个单字

在培育孩子语言发展方面，除了解到零至六岁这个黄金时期，亦要知道每个阶段的步伐。「一岁以下的宝宝以听为主，一至三岁则以说为主。一岁左右已经大约懂得十个单字，能够说出第一个单字；到一岁半，单字数量增加至五十个，能够说出十个单字；两岁左右便懂得约一百个单字，能够说出简短句子。若从小开始共读，单字数量更可以增至四至五百个。」

她称以上数量只属参考，只要孩子的表达能力没有问题便不用太过担心，家长亦不宜太早催谷孩子。「孩子学习语言就像海绵吸收一样，平日可以跟孩子多说话，尽量连系日常生活，如喂奶、换尿片都可以跟孩子讲到底在发生甚么事。」三至五岁属于读的阶段，孩子开始对身边事物产生兴趣，说话会有逻辑关系，有因果、先后的概念，并有一定程度的解难能力，家长可以问孩子:「你猜猜我们离开迪士尼后会去哪裹？妈妈不小心倒泻了牛奶怎么办？」至于五至六岁则属于写的阶段，家长可以鼓励孩子把懂得的东西以创作方式写出来。

营造正确的语言环境

Miss Ana亦指出，若父母想孩子有健康的语言发展，需要有一个适合的语言环境，特别是疫情下无法出外学习外语，更需要家长每天与其互动交流，透过环境刺激，促进宝宝学习和运用语言，增加说话机会，令其可以在学习该语言后于日常生活中充分应用得到。

她又提醒，家长不要在同一句说话里面同时出现两种语言，例如「Cup cup在哪里」，这会引起孩子混乱，最佳做法应为父母各用一种语言和孩子沟通，如妈妈用粤语，爸爸用英语。若只有父母其中一方长时间照顾孩子，亦可把多种语言分配在一天不同的活动当中，如食饭时用粤语，玩游戏时用英语，睡前故事则用普通话等。

五套卡通片推介

如果仍然不肯定可以给孩子看哪类型卡通，来看Miss Ana有何推介吧！

1. Robocar Poli