李建文 - 伍少梅学生成长故事（2）｜墙角寒梅
发布时间：18:00 2025-07-31 HKT
新来港学童因为教育制度、语言和社会的差异等因素，在学习及成长的过程中会遇到很多困难。伍少梅中学中三级的徐炜林同学，是一位来港3年的学生，他以良好的适应力迅速融入校园，并凭着其成熟稳重的性格，成为本地和新来港同学之间的桥梁。炜林的故事，是一个关于克服逆境、主动融入，并以感恩之心回馈社群的典范。
作为新来港学生，炜林的起点充满挑战，他需要适应新的学习环境、语言和文化，同时要面对家境困难的现实。然而，炜林从未因此抱怨或退缩，反而将这些挑战视为成长的磨练，以努力和乐观的心态面对一切，不让家人和师长担心。
炜林敏锐地察觉到本地与新来港同学之间的隔阂，并乐于担任沟通的桥梁，他用真诚和耐心，多次成功调停同学之间的矛盾，协助彼此建立友好关系，促进了校园的共融文化。这份超越年龄的成熟、同理心及领导力，让他深得两方同学的信任，并在这3年来一直被师长和同学的认可，担任班长。还有，炜林加入了红十字会，通过参与团队活动和服务，与校内校外学生建立联系，并装备自己，服务社群。
熟衷于运动项目的炜林是乒乓球校队成员，积极投入训练和比赛，表现出色。另外，他作为2024香港国际功能性体适能锦标赛团队的一员，协助队伍获得第4名的佳绩，又在慧妍雅集168公里单车筹款活动完成长途单车挑战，为慈善出一分力，展现其毅力与贡献精神。
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炜林克服重重困难，适应香港的校园生活，更成为促进融合、激发他人的正能量。他的融和之路打破了新来港学生被动、需要帮助的刻板印象，向大家展示他们同样可以成为群体的贡献者与领导者。炜林是学校引以为傲的学生榜样，他的故事证明了背景和起点不会定义一个人的全部，个人的品格、态度和行为才是关键，亦是未来社会最珍视的品质。
文：李建文
作者为天主教慈幼会伍少梅中学校长，从事教育工作逾20载。
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