冯汉贤 - 目标与目的 理想与理由｜谈经论学
发布时间：12:37 2025-03-29 HKT
老师经常叮咛学生：「做人要有目标」、「读书要有目标」。学校在制订发展计划时，也会运用PIE三个步骤，其中的P，就是目标（Purpose）制订。可见，目标对于做人做事有多重要。
然而，仅有目标是否足够？显然不是。设定目标只是让我们看到想到达的终点站、想获得的成果而已。如果缺乏追寻目标的动力，那一切都将沦为缺乏行动的空谈。因此，除目标外，我们还需要确定它背后的重要支撑——「目的」。
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目标与目的并不相同。目标是理想，目的是理由；目标是What（获得甚么样的成果），目的是Why（为甚么想要这些成果）。目标指引方向，目的赋予动力；不同人可有相同目标（如提升学业成绩），但背后有不同目的（如有更好的升学选择或证明自己的能力）：或有相同目的（证明自己的能力），但抱有不同目标（如提升学业成绩和学界运动有好的比赛表现）。无论如何，「双目」同样重要，两者不可或缺。
最近，畅销书《最强学习法》系列出版了新一期（副题：「将一百本学习法畅销书重点整理成册」）。
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作者藤吉丰及小川真理子在撰写该书前，先对100本学习著作（涵盖大学教授、补习班和私塾讲师、脑科学家、记者、研讨会讲师、评论家、高学历艺人等实践的学习法秘诀）的精髓进行整合，并根据提升学习效能的重要性排序，列出40种方法，当中包括时间管理（第6名：善用零碎时间）、温习习惯（第20名：启动「五感」）、第26名：朗读有助于提升记忆力）及阅读方法（第16名：学会速读技巧）等层面。
而「先厘清（学习）目的与目标」竟然高居第2名，即以上书本整合的100本学习类著作中，作者都普遍赞同这对学习有极大的促进作用。
总括而言，以上所述旨在强调学生在准备学习这件事上，除了要学技巧，同样及更重要是要学心态。老师在协助教导同学时，宜两者并重。
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冯汉贤
作者为中学校长、行政长官卓越教学奖获奖者。
