顺德联谊总会郑裕彤中学｜STEAM 融入服务学习 培育心系社会新一代
发布时间：09:47 2025-10-09 HKT
深港澳青少年创意设计大赛（青创）致力培养新一代勇于创新的精神，为社会未来发展发掘人才。一直鼓励学生积极参与青创大赛的顺德联谊总会郑裕彤中学，以「科技为民」为理念，将STEAM教育与服务学习深度融合，不仅培育学生的学术能力，更引导他们走进社区，实践社会责任，传承文化精神。学校致力提供多元的学习体验，让学生在动手实作中掌握知识与技能，建立正确价值观，为未来发展奠定坚实基础。
知识与服务并重 学习更有温度
副校长谭卓嘉表示，学校名称中的「S」代表「Supportive」，寄寓学生在掌握知识与技能后，能够积极回馈社会。学校在STEAM及体育领域已有稳固基础，近年更融入人文关怀，透过跨科协作，将国民教育与中华文化元素融入课程。其中，服务学习成为一大亮点——学校与理工大学合作，让学生走出课堂，运用所学服务社区，并在过程中领悟书本以外的价值。
以科技温暖长者心 用故事传承历史情
去年，学校推出以长者服务为核心的跨科专题，与邻近安老院合作，设计一系列暖心活动。谭副校长分享：「学生访问九十多岁的长者，记录他们的生命故事，不仅锻炼中文写作能力，更透过长者亲述抗战经历，深入了解香港与中国近代历史。」此外，同学运用师兄开发的人脸识别技术，设计互动电子游戏，鼓励长者多运动，同时提升STEAM应用能力。
项目还安排学生为长者设计家具，改善生活环境。视艺科主任马世创老师指出：「我们引导学生不只追求创意，更要从使用者角度出发，平衡设计美学与实用性。」谭副校长补充，学生运用健康科学知识与长者沟通，过程中，不少内向的学生逐渐打开心扉，学会与长者建立情感连结，展现出成长的可喜转变。
竹棚保育计划结合科学、建筑和文化保育元素。
竹艺承传文化 创意连结社区
新春期间的中华文化周，学校推出「竹棚保育计划」，结合建筑与艺术元素。STEAM科王子渊老师解释：「学生从艺术设计入手，亲手制作竹模型，从中学习传统竹棚的力学原理，理解结构与支点的平衡，最终完成大型作品并于新春活动展出。」过程中，学生不仅提升团队协作与解难能力，更深化对文化传承的认同。
活动当日，学生担任「新春文化大使」，向师生及区内长者介绍作品，自信展现学习成果。学校还举办与「竹」相关的工作坊及问答比赛，让学生深入认识竹在传统文化中的意义与价值。
走进云南村落 以科技守护文化记忆
去年八月，学校的STEAM与历史科尖子参加香港理工大学举办的「云南义工服务学习团」。谭副校长指出，学生在六天行程中，走访面临消失危机的少数民族村落，拍摄上万张照片，运用Luma AI技术重建村落风貌，竭力保存其原始样貌；同时透过口述历史，记录当地节庆与习俗，为文化保育贡献力量。「学生住在简朴木屋，饮食清淡，过程虽艰苦，但他们对文化保育的热情丝毫未减，视之为难得的成长体验。」这次旅程不仅提升学生的科技应用能力，更让他们深刻体会非物质文化遗产的珍贵。师生采访少数民族非物质文化遗产传承人李凤英女士，并利用3DGS技术制作三维模型照片，为云南仙人洞村的历史建筑物保育出一分力。
创意与关怀并进 培育未来公民
透过STEAM与服务学习的创新结合，学生不仅累积跨学科知识，更学会以同理心回应社会需要。学校期盼学生持续发挥创意与关怀精神，成为兼具文化素养、科技能力与社会使命的新一代，以行动照亮未来。
（资料由学校提供）
