比賽報道
「星島第四屆全港華文雙語菁英問答比賽」冠軍誕生
鬥智鬥勇展雙語實力 流行歌詞入題引全場共鳴
由星島新聞集團主辦、語文教育及研究常務委員會（語常會）贊助的「星島第四屆全港華文雙語菁英問答比賽」總決賽已圓滿舉行，各組別冠軍已順利誕生。初中組冠軍為伊利沙伯中學，高小組由獻主會聖馬善樂小學連續四屆蟬聯寶座，親子組則由優才（楊殷有娣）書院的王凱晴與家長歐君芳奪冠。
本屆賽事反應熱烈，共吸引逾萬名學生報名，組成約100隊學校與300隊親子組報名參與，各組四強隊伍在總決賽角逐錦標。比賽題目範圍廣泛，涵蓋漢字部首、普通話拼音、諺語、成語、文學典故等之外，更涉及流行曲修辭手法，例如有選擇題問及古天樂《今期流行》的歌詞中哪一句運用了暗喻的修辭手法，題目有趣「貼地」。
熱場氣氛一片歡樂 現場觀眾也參與回答 《星島日報》總編輯 湯錦標先生致辭中
擔任主禮嘉賓的《星島日報》總編輯湯錦標讚賞參賽學生能嫻熟切換粵語與普通話，熟記大量詩詞典故，展現出深厚的語文文化底蘊。他又指，賽事跳脫刻板的課堂教學模式，透過互動搶答等輕鬆形式，引導學生自發吸收文史知識，真正實踐「寓學習於娛樂」的理念。
親子組戰況峰迴路轉 優才（楊殷有娣）書院學生王凱晴及家長歐君芳逆轉勝
親子組四隊參賽隊伍在必答題環節略顯緊張。不過，部分成語題目設計幽默，例如：「爸爸沉迷爆旋陀螺，每天下班相約朋友決鬥，玩到深夜才回家，真是（答案：玩物喪志）。」題目趣味橫生，引來台下觀眾會心微笑。及至「眼明口快」環節，戰況明顯升溫。來自保良局陳溢小學的吳星雨與家長李仲然發揮出色，準確讀出九個詞語，率先拉開差距。進入搶答環節愈見刺激，吳星雨乘勝追擊，在賽事中後段時已累積至410分，形勢大好。然而，優才（楊殷有娣）書院的王凱晴與家長歐君芳沉著應戰，自第19題起連環搶攻，連中三題，最終以430分反超前勝出，戰況峰迴路轉。
就讀小一的王凱晴賽後受訪時談吐自信流利，對奪冠喜出望外。她認為透過比賽學到更多普通話和粵語知識，讓自己變得更聰明和有自信。家長歐君芳表示，最初只是抱着嘗試心態參賽，沒想到能晉身四強。平日母女倆會一起讀報、分享剪報，每周也會到圖書館借書，培養閱讀習慣。她說：「讀書不單是學習校內知識，也要增加知識面，更需要花時間培養良好的閱讀習慣和專注力。」
香港樹仁大學 中國語言文學系 助理教授兼副系主任(語言教學) 伍鈞鈞博士頒發親子組冠軍予學生王凱晴及家長歐君芳
高小組快問快答展現驚人默契 獻主會聖馬善樂小學四連冠意義非凡
高小組四隊參賽隊伍在必答題環節一開始已火花四濺。力爭衛冕的獻主會聖馬善樂小學與九龍塘學校（小學部）同樣答對八題，難分高下。期間部分題目出人意表，例如：「普通話的『班房』在廣東話如何表達？」答案竟是「牢獄」或「監獄」，令不少人愕然，相信台上台下都被考起。來到「快問快答」環節，氣氛瞬間升溫。參賽學生需在三分鐘內配合動作解說十個成語。四隊皆展現高度默契，有隊員往往只解說首個字，隊友隨即心領會，準確答出成語，其反應之快、準繩之高，贏得觀眾掌聲。壓軸的搶答環節更是針鋒相對。各隊嚴陣以待、頻頻出手，分數你追我趕。期間更有兩隊動用「錦囊」，邀請現場觀眾協助解答。戰至中段，聖馬善樂小學逐步拉開差距，穩住優勢，最終鎖定勝局，成功衛冕。
賽後獻主會聖馬善樂小學三位隊員洪景舜、莊芷晴、馮一軒難掩興奮，對能為學校寫下「四連冠」佳績感到無比激動。現就讀六年級的洪景舜表示，這次奪冠意義非凡，因為是他最後一次代表學校參賽，可說是為小學生涯畫上完美句號。莊芷晴認為，團隊的自信源自平日的認真練習和充分準備，這次奪冠也是對她個人能力的肯定。馮一軒則感謝老師一直以來悉心栽培，並指出團隊的致勝關鍵在心態，在搶答環節即使一度落後，仍能保持冷靜，不急不躁，穩住陣腳。
香港教育大學 中國語言學系教授 施仲謀教授頒發高小組冠軍予獻主會聖馬善樂小學
初中組得分拉鋸搶答掀高潮 伊利沙伯中學頂住壓力驚險奪冠
伊利沙伯中學在必答題及快問快答環節表現搶眼，取得領先優勢。然而戰局急轉直下，進入搶答環節後，聖士提反女子中學與保良局董玉娣中學迅速反撲，三隊分數「緊咬」。原本稍為落後的潔心林炳炎中學亦不甘示弱，在一次成功搶答後，果斷動用「指定作答錦囊」，點名當時領先的伊利沙伯中學應戰。結果對方失手答錯，伊利沙伯因而被扣分，分數一度跌至390分，四隊分數瞬間拉近，勝負再添變數。比賽進入尾聲，聖士提反女子中學把握機會，連中兩題。其中一題為：「劉禹錫《陋室銘》屬於甚麼文學體裁？」隊員一度猶豫，隨即動用錦囊，尋求現場觀眾支援。此時，台下的小學參賽隊伍迅速舉手協助，這幕跨組別互動場面，不企將全場氣氛推向高潮，更贏得中文顧問的讚賞。戰至最後一刻，前三名分數僅在10分的毫釐之差，最終由伊利沙伯中學以430分勇奪冠軍。
首次參賽便取得佳績的伊利沙伯中學三位隊員鄭德瑜、王幼凡、陳飛陽表示，雖然場上表現未臻完美，但大家都已盡力而為，對賽果感到開心和滿足。他們坦言，今次奪冠是團隊共同努力的成果，也有賴老師悉心指導及家人全力支持。在備戰期間，隊員亦善用課後及午膳時間練習，除互相出題考核，更參考歷屆比賽影片，加強應對不同題型題目。他們認為，這次比賽題目別具創意與挑戰性，部分題目出人意表。比賽同時考核粵語與普通話能力，有助他們提升雙語表達及加深對中國文化的認識。
香港中文大學 中國語言及文學系系主任 潘銘基教授頒發初中組冠軍予伊利沙伯中學
中文顧問團：讚學生基礎紮實 籲生活融入雙語
擔任賽事顧問的香港恒生大學中文系助理教授凌頌榮指出，今屆參賽者對題目熟悉度高，可見學生對課本基礎知識掌握紮實。然而，面對課本以外的文史冷知識，學生的思考速度稍慢，建議平日多拓寬知識面。他亦稱讚初中組參賽者語彙累積充足，僅憑少量的關鍵資訊便能精準作答。不過，他提醒學生語文學習講求雙向溝通，口頭表達與聆聽同樣重要，有隊伍因未聽完整道題目、誤解題意失分。
香港浸會大學中國語文學系一級講師蕭欣浩博士則表示，今屆題目在延續往屆內容的基礎上，加入粵語歌曲等新元素，讓參賽者從流行文化中體會中文學習的趣味。同時，題目亦涵蓋部首、拼音及雙語對譯等，設計更為多元。他指出，今屆各隊展現高度默契，相信與熟悉賽制有關。他認為，要提升中文水平，除持續學習外，亦可從日常生活入手，例如從飲食文化中理解普通話與粵語詞彙轉換。
香港樹仁大學中國語言文學系陳健榮博士表示，今屆題目的題型與模式與往年大致相若，但內容方面則更為拓展。以文學題為例，過往多集中於唐宋詩詞，近年則逐漸延伸至近代及現代文學作品，涵蓋不同範疇的文學知識；同時亦保留廣東話俗語、歇後語及相關文化內容，使題目更具廣度與深度。
中文顧問團隊：左起凌頌榮博士及蕭欣浩博士，陳健榮博士因事未能出席