年收60個插班申請 亞斯理衛理小學校長:愉快學習是關鍵

更新時間:00:06 2023-01-27
發佈時間:10:00 2023-01-19

移民潮下,部分小學出現縮班殺校危機,但亞斯理衛理小學鄭家明校長憑着Happy School的定位,成功為學校建立名聲,鄭校長透露學校2020 / 21學年收到約60名來自不同年級的學童申請插班,校方錄取了三分之二;2021 / 22學年有近70名學生申請,錄取了一半;而2022 / 23上學期亦收到60個申請。「他們都有不同原因申請插班,有些是因為搬遷,但亦有不少是因為認同亞小的辦學理念,對學校有信心,家長希望子女能夠在一個快樂的學習環境下成長。」

家長勿抱持比較心態

家長有比較心態乃人之常情,總希望子女能夠入讀banding更高的學校。「見到隔離B仔識行,就成日諗自己小朋友幾時先識行。年紀大一點開始讀書,比較心態就更明顯。」但鄭校長相信每個孩子的成長速度不同,毋須刻意與人比較;學校更提倡「最好的我們成就最好的我」的正向教育理念,他舉出一個簡單例子:「小時候帶孩子到母嬰健康院,護士會告訴你孩子的生長綫,只要子女的成長在正常範圍內,又何必跟人比較?」

鄭校長指家長對於選校有不同取向,有些是看學校的學術成績、操練,但也有着重軟實力,如生命教育。
鄭校長指家長對於選校有不同取向,有些是看學校的學術成績、操練,但也有着重軟實力,如生命教育。

 

 

在催谷下,小朋友最終可能會達到家長的期望,但真的是好事嗎?「小朋友被老虎追,自然跑得快,即使沿路有很多漂亮的蝴蝶,仍然很快……這又是否家長希望的?家長不應一味要求孩子跑得快,更要反思為甚麼要跑得快,究竟被人追?還是真正覺得吸引孩子?」他把孩子比喻為水瓶。「係裝咁多就咁多,夾硬係冇用,要裝多啲就要令佢成長。」家長要明白孩子做不到只是暫時,嘗試與昨日的自己比較,而非別人,多發掘他們的亮點才是關鍵。

鄭校長認為傳統名校有他們的優勢,但不同學校各有特色,適合孩子成長的便是好學校。
鄭校長認為傳統名校有他們的優勢,但不同學校各有特色,適合孩子成長的便是好學校。

 

多觀察了解 發掘孩子亮點

鄭校長建議家長可以多觀察,因為大部分小學生都跟隨家長意見選校,不像中學生有自己的一套想法。多聊天,對孩子有充分認識、了解,有良好的親子關係,才能找到一所適合子女的學校。「每日15分鐘親子時間,如果小朋友願意主動分享的便要用多一些耳朵,不要一邊玩手機一邊聽,因為小朋友其實知道你是否有留心聆聽、投入。至於小朋友比較被動,則可多一些提問,『今日有沒有開心事』、『有沒有識到新朋友』。」平日也可多帶孩子到圖書館或親親大自然,多儲快樂難忘的回憶。

鄭校長指閱讀是打開學習的一道大門,因此圖書館、校長室都有很多圖書讓同學借閱。
鄭校長指閱讀是打開學習的一道大門,因此圖書館、校長室都有很多圖書讓同學借閱。

 

愉快氛圍提升學習動機

鄭校長認為很難一概而論哪些性格的小朋友適合在哪類學校讀書,每所學校各有特色,最重要是與孩子匹配,讓他們愉快學習。「 例如孩子對STEAM方面感興趣,學校是否有提供相關課程?孩子喜歡說話的,學校又會否讓他們多跟同學交流、玩耍?」他亦提醒家長決定轉校前可以到學校網頁或出席簡介會了解學校的特色。

比起學業成績,鄭校長更重視學生是否愉快學習。「當然會有筆試測試小朋友的學習能力,但也會有面試,看他們的對答、談吐,了解他們的性格、對學習的想法以及對閱讀的興趣。只要孩子喜歡、開心、有興趣、有動機,才會令到學習成效事半功倍。他表示家長毋須刻意為面試準備model answer,因為希望見到小朋友真實的個性及聽到與他們年齡相若的說話,而不是「老積」的對談。

 

文:林詩敏 

圖:何健勇